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试题篮试题分布情况

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    2020·湖南省长郡中学高三月考)    材料  1960年起,联合国曾连续室布了三个“发展十年”,从技术、国际贸易、工业化以及粮食等问题上着手解决发达国家与发展中国家之间的差距。联合国在这方面所取得的重要成就集中体现在1971年联大所通过的《建立新的国际经济秩序室言》《建立新的国际经济行动纲领》和《各国经济权利和义务宪章》三个重要文件之上,这些文件不但要求改善世界贸易的国际体制和改革不合理的国际分工,故善发展中国家的贸易条件,改革国除货币制度以加强对发展中国家的资助,而且还室布各国有权平等、有效地参与世界经济事务并要求发达国家以合理的条件和价格句发展中国家转让技术,加速向发展中国家的资金转移,增加对不发达国家的经济拨助,保证各国对其自然资源享有充分水久的主权,包括实行国有化和对跨国公司进行监督与管理

    ——摘编自齐世荣主编《世界史·现代史编(上卷)》

    1)根据材料并结合所学知识,指出联合国解决发达国家与发展中国家之间差距问题的重大举措。

    2)根据材料并结合所学知识,简析联合国对推动世界经济发展所起到的作用。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-20
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    2020·安徽省高三二模)    材料雅尔塔体系的形成不是偶然的,是反法西斯战争胜利和国际反法西斯联盟发展的产物。它的形成标志着世界近代史上以欧洲为核心的格局被打破,随着美苏崛起,两极力量成为国际结构的中心,欧洲国家的力量受到限制,大西洋时代逐步被太平洋时代所取代。雅尔塔体系仍然带有大国政治、划分势力范围等旧的色彩,但雅尔塔体系中包含着美苏两种不同的社会制度,同时它在处理战败国、策划战后国际和平秩序方面贯彻了民主与和平的原则,从而有助于一些民族国家的独立和发展。

    ——摘编自谢金萍《美国与雅尔塔体系关系初探》

    1)根据材料并结合所学知识,分析材料中“大西洋时代逐步被太平洋时代所取代”的背景。

    2)根据材料并结合所学知识,指出雅尔塔体系的典型特征,概括雅尔塔体系对战后国际关系的影响。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
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    2020·广西壮族自治区高三一模)    材料  欧战爆发后,随着法西斯势力的日益扩大,美国逐步改变对外政策。1939年底修改《中立法》。规定允许出售军火,为海军实力超过德国的英法开绿灯。19413月,美国国会通过了《租借法案》,授权总统以70亿美元向“对于美国防务至关重要”的国家提供各种援助。

    苏德战争爆发,英美立即宣布支持苏联,把“粉碎希特勒”作为“首要任务”。712日,苏英签订关于在对德作战中共同行动的协定。美国也决定对苏联进行军事、经济援助。814日,罗斯福和丘吉尔发表了《大西洋宪章》,宣称两国不承认法西斯国家通过侵略所造成的领土变更。929日至101日,苏美英在莫斯科签订了关于美英以武器装备供应苏联的第一议定书。太平洋战争爆发后不久,1942年元旦,26个国家在华盛顿举行会议,签署《联合国家宣言》。签字国保证用自己的全部军事、经济资源反对德意日法西斯,不单独同敌人缔结停战协定或和约。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

    1)根据材料,概述世界反法西斯同盟形成过程,并结合所学知识分析其原因。

    2)根据材料并结合所学知识,说明世界反法西斯同盟的形成有何重大影响。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-20
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    2020·湖南省湖南师大附中高三其他)(历史选修320世纪的战争与和平)

    材料  19737月,46个非洲和太平洋国家提出集团对集团的谈判原则,派出统一代表与欧洲共同体进行谈判,经过18个月的谈判,欧洲共同体被迫不断作出让步。19752月,欧洲经济共同体与非洲、加勒比海沿岸和太平洋地区的一些发展中国家在多哥首都洛美签订贸易与经济协定。主要内容为:非、加、太46个国家的工业产品和绝大部分农产品可以免税和不限量进入欧洲共同体市场,而欧洲共同体成员国向46国出口时不要求互惠,只享受最惠国待遇。制定“稳定出口收入制度”,当4634种初级产品因出口价格下跌而遭受损失时,由欧洲共同体给予补偿。欧洲共同体5年内向46国提供35亿欧洲计算单位(合46.5亿美元)的经济援助。多哥总统称,协定的签字是“工业国家和发展中国家关系史上空前的事件”,欧洲共同体执委会主席认为该协定是“20世纪下半叶国际经济史上的一个重大转折点”,强调欧洲共同体愿意同发展中国家建立以经济相互依存为基础的长期关系。

    ——摘编自李植梅、高明振《当代世界史》

    1)根据材料并结合所学知识,概括洛美协定签订的历史背景。

    2)根据材料并结合所学知识,简评洛美协定的历史影响。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
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    2020·山西省高三二模)    材料  1943121日中美英三国发表《开罗宣言》称,三大盟国此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本之侵略,决不为自己图利,亦无拓展领土之意。三国之宗旨,在剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国;我三大盟国轸念朝鲜人民所受之奴役待遇,决定在相当期间,使朝鲜自由独立。1945726日,中美英三国发表《波茨坦公告》,敦促日本投降,并强调《开罗宣言》之条件必将实施,日本主权限于四岛及盟国决定的其它小岛。在雅尔塔会议上,美苏对朝鲜以三八线进行了划分。战后英苏分别占领南北朝鲜并最终分别扶植了政权。根据二战结束前的商定,日本由多国占领,然而,战争结束后事实上由美国独占,并根据美国的全球利益对日本采取了一系列措施,并于1951年签订《旧金山对日和约》和《美日安全条约》,美国与日本缔结的军事同盟。

    ——据《国条约集》等整理

    1)根据材料并结合所学知识,概括美国远东政策的变化。

    2)根据材料并结合所学知识,说明美国远东政策变化的影响。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-20
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    2020·安徽省高三其他)阅读材料,回答问题。

    材料  在巴黎和会期间,美国总统威尔逊成为国际联盟的积极倡导者。在他的鼓吹之下,英法等国也积极附和,一时间国际联盟成为热点话题。出席巴黎和会的中国代表也受到这种氛围的感染,要求政府积极迎合这一潮流。然而,中国加入国联的经历可谓一波三折。由于中国在巴黎和会上受到了不公正的待遇,尤其是关于山东问题,中国未能得到最起码的尊重,因为拒签对德和约,中国来未加入国际联盟,我国代表对此深表遗憾,但根据国联盟约之规定,我国若签对奥和约,仍能成为国联之成员。北洋政府对此十分重视,特别组织一委员会整备相关提案,并就入盟相关程序问题问讯我国代表,要求“迅为电复,以凭筹备”。不久,我国签订了对奥和约,中国成为了国联的创始会员国之一。

    ——摘编自王其勇等《论北京政府时期中国对国际联盟成立的认识和参与》

    1)根据材料并结合所学知识,简析威尔逊积极倡导建立国际联盟的原因。

    2)根据材料并结合所学知识,评价我国北洋政府主动谋求加入国际联盟的外交行为。

    题型:未分类  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-20
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    2020·湖北省高三其他)   

    材料

    1916年,美国一支武装队伍不顾墨西哥政府的抗议越过墨西哥国境去追赶一伙匪徒。19171月,德国外交部长阿瑟·齐默尔曼给德国驻墨西哥城的公使发出一件电报指令,要求他告知墨西哥总统,如果美国跟德国作战,那么德国将与墨西哥,如果可能还将与日本,结成同盟,使墨西哥得以收复它所“丧失的领土”,也就是指在1848年间美国从墨西哥占领的地区:得克萨斯、新墨西哥和亚利桑那(加利福尼亚未被提及)

    在战争爆发时,英国就切断了德国连通华盛顿的大西洋海底电缆。德国只能选择通过美国驻德国大使馆将加密的信息传回美国,然后再传给德国驻墨西哥大使。这条路线将通过丹麦、瑞典和伦敦。在美国和德国都不知情的情况下,英国间谍监视着美国并截获了这封电报,将其转交给华盛顿方面,电报一经公诸报端,即令美国舆论界大为震惊。

    ——摘编自帕尔默《世界现代史》

    1)根据材料并结合所学知识,指出“齐默尔曼电报事件”发生的历史背景。

    2)根据材料并结合所学知识,简析“齐默尔曼电报事件”的影响。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2020-07-20
    来源: 全国各地区2020年高考历史模拟试题含答案解析.doc

    2020·江西省高三其他)阅读材料,回答问题。

    材料  二战后中东地区由于其特殊的战略地理位置而成为美苏争夺的一个重要对象。美国的中东政策经历了几次重要的调整阶段,从杜鲁门到艾森豪威尔执政时期,美国为排挤英法势力曾笼络阿拉伯国家,在中东建立自己的霸权。在1948年、1956年的两次中东战争中,美国对以色列施加压力,敦促其停火撤军。到了20世纪60年代初,美国拥有世界上最大的犹太人社区,美以合作越来越密切,逐步发展为一种准军事同盟的关系。最突出的表现是第三次中东战争时,美国完全站在以色列一边,将以色列的胜利视为美方的胜利。在战争中,以色列取得了极其巨大的胜利,夺取了埃及的西奈半岛、叙利亚的戈兰高地以及巴勒斯坦的加沙地带、约旦河西岸和耶路撒冷旧城。阿拉伯国家在这场战争中却遭受惨败。1967年,13个阿拉伯国家的元首或政府首脑出席了喀土穆会议,达成的协议中包括:保证继续对以色列展开斗争以及“三不政策”,即不承认以色列,不与以色列直接谈判,不与以色列缔结和平条约。

    ——摘编自张熠《从第三次中东战争看美国中东政策的调整》

    1)根据材料并结合所学知识,指出美国中东政策调整的原因。

    2)根据材料并结合所学知识,分析美国中东政策调整后给中东地区带来的影响。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-20
    来源: 全国各地区2020年高考历史模拟试题含答案解析.doc

    2020·黑龙江省高三二模)阅读材料,完成下列要求。

    材料  20世纪50年代的世界和平运动中,全球性的国际和平会议都是在欧洲召开的。1950315,在瑞典的斯德哥尔摩举行了有全世界大多数国家参加的世界和平会议,并发表了著名的《斯德哥尔摩宣言》,要求无条件禁止原子武器,号召全世界一切爱好和平的人们在《宣言》上签字。19556,有大批亚非新兴独立国家参加的反战世界大会在赫尔辛基举行,90个国家的近2000名代表参加。会议成立了三个一般委员会:即裁减军备和原子武器问题委员会、军事集团和安全委员会、民族主权和和平问题委员会。大会决定86日———美国在广岛投掷原子弹的一天作为反对原子武器的斗争日。从此,世界和平运动走上了有组织、有计划、有纲领、有步骤的发展道路。

    ——摘编《论20世纪世界和平运动的特点》

    1)根据材料并结合所学知识,指出20世纪50年代世界和平运动的背景。

    2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪50年代世界和平运动的意义。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-11
    来源: 2020年高考天津卷历史试题含答案解析.doc

    历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等,使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下面是一幅历史漫画的构思,其中蕴含着历史内容和历史寓意。

    雅尔塔会议:合作与未来漫画的中心是一张圆桌,三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣、一件黑色斗篷和一件咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户,落地窗帘上端分开,下端聚拢,正好形成一个巨大的“V”形。窗外的天空聚集起阴云。

    提示:从(1)(2)中任选一题作答。如果多做,则按所做第一题计分。

    1)结合所学知识,说明上述漫画构思中包含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。

    2)围绕1919~1939年国际关系中的重大事件或历史人物,按照历史漫画的呈现要求,构思一幅历史漫画并加以说明。(要求:自拟标题;写出构思,无需作画;史实准确;观点正确。)

    题型:简答题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2020-07-11
    来源: 2020年高考浙江省历史试题含答案解析.doc

    战争犹如一场瘟疫。两次世界大战的浩劫警示世人:邪恶终将被战胜,和平之花终将绽放。阅读材料,回答问题。

    材料一  萨拉热窝刺杀事件后,没有一个国家希望发生欧战。除了很少的例外,这些国家的统治者和大臣们都预见到这一定是一次可怕的斗争,在政治上并不能有绝对确定的结果,但是在丧失生命、痛苦和经济方面,其结果一定是可怕的。……然而他们之中没有一个能预见到后来事实上政治的结果是如此巨大,其他结果是如此之可怕。……然而欧战终究爆发了。

    ——摘编自〔美〕费伊《第一次世界大战的起源》

    材料二  第二次世界大战超越了人类以往所有的噩梦。战争的死亡人数两三倍地增加,平民也变为攻击对象,承受了巨大的灾难。(法西斯)主义致使上百万的犹太人、中国人、斯拉夫人、吉普赛人和一些其他民族受到侵略,也消灭了所有政见相左的人士。集中营的规模及其惨绝人寰前所未见。……于是,民主社会决定作出进一步的努力,落实两点事宜:对战犯进行纽伦堡(和东京)审判,以及成立联合国。

    ——摘自〔西〕马尔瓦莱斯《从投石索到无人机:战争推动历史》

    材料三  1939年,情报显示德国正加紧研制原子弹,爱因斯坦等科学家积极推动美国原子弹研制。曼哈顿计划启动后,爱因斯坦时常提供一些帮助。1945年,他对原子弹的使用表示了巨大担忧。《时代》和《新闻周刊》却将“原子弹之父”和“始作俑者”送给了爱因斯坦,他看《罗素—爱因斯坦宣言》发表,提出:“科学家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合,不是作为哪一个民族的成员出现,而是作为人类的一员出现。”

    ——摘编自〔美〕艾萨克森《爱因斯坦传》等

    (1)结合所学知识,简述材料一中“这次大战”直接造成的“如此巨大”的政治结果,并分析战争爆发的根本原因。

    (2)根据材料二,结合所学知识,以犹太人和中国人为例,列举世界局部及全面反法西斯战争期间“平民也变为攻击对象”的典型事实,指出纽伦堡和东京审判的意义。

    (3)20世纪的战争与以往不同,20世纪的和平来之不易。认真阅读材料三,结合所学,分析指出以爱因斯坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。从汲取历史教训,维护世界和平的视角,指出两次世界大战所昭示的真理以及人类应该坚持的正确方向。

    题型:简答题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-09
    来源: 2020年高考全国卷Ⅰ历史试题及答案解析.doc

    材料  巴黎和会上,瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时,法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对,认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后,英国仍不同意大叙利亚计划,逼得法国总理克里孟梭说,这样一来“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”。关于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地,各主要国家接受了美国总统威尔逊倡议的“十四点原则”中的委任统治主张。即实行委任统治是因为“其居民尚不能自立”,接受委任统治的国家也就是接受了为“此等人民之福利及发展”的“文明之神圣任务”。

    ——摘编自吴于廑等主编《世界史》

    (1)根据材料并结合所学知识,概括英法发生的争执及其实质。

    (2)根据材料并结合所学知识,围绕英法争执,评价威尔逊的委任统治主张。

    题型:简答题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-09
    来源: 2020年高考全国卷II历史试题及答案解析.doc

    材料  反战和平运动兴起于19世纪,在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后,反战和平运动进一步发展,20世纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们,如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家和地区。1927年,反帝大同盟成立,致力于领导反对帝国主义统治的斗争,支持民族自决和人民独立,爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933年,该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟。1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略,支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。

    ——摘编自熊伟民《和平之声——20世纪反战反核运动》

    (1)根据材料,概述反战和平运动在20世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。

    (2)根据材料并结合所学知识,简析20世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2020-07-09
    来源: 最新2020年全国I卷文综历史真题及答案

    材料

    巴黎和会上,瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时,法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对,认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后,英国仍不同意大叙利亚计划,逼得法国总理克里孟梭说,这样一来留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了

    关于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地,各主要国家接受了美国总统威尔逊倡议的十四点原则中的委任统治主张。即实行委任统治是因为其居民尚不能自立,接受委任统治的国家也就是接受了为此等人民之福利及发展文明之神圣任务

    ——摘编自廑等主编《世界史》

    1)根据材料并结合所学知识,概括英法发生的争执及其实质。(7分)

    2)根据材料并结合所学知识,围绕英法争执,评价威尔逊的委任统治主张。

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:16 入库时间:2017-02-17
    来源: 云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案.doc

    33.阅读下列材料,回答问题(10分)

    材料一 (1)公开的和平条约,必须公开缔结……(2)领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……(3)……尽可能地消除一切经济壁垒,建立平等的贸易条件。(4)应采取充分保证措施,使各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。(5)对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……(14)为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整,必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。

                                 ——美国总统威尔逊的“十四点原则”

                      

    材料二 第一,他们两个国家不寻求任何领土的或其他方面的扩张;第二,他们不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更;第三,他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其下的政府形式之权利,他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族,重新获得主权与自治;第四,他们要在尊重他们现有的义务下,努力促使所有国家,不分大小,战胜者或战败者,都有机会在同等条件下,为了实现它们经济的繁荣,参加世界贸易和获得世界的原料……第七,这样的和平将使所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行;第八,他们相信,世界上所有国家,为了现实的和精神上的理由,必须放弃使用武力。如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空武器装备,则未来的和平将无法维持;所以他们相信,在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之前,解除这些国家的武装是必要的。……

                               ——罗斯福、丘吉尔《大西洋宪章》

    请回答:

    (1)对比材料一、二,概括两则材料在内容上的相同之处。(6)

    (2)结合所学知识,谈谈你对上述材料所倡导的原则的看法。(4)

    题型:选择题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:23 入库时间:2017-02-17
    来源: 云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案.doc

     

    32.阅读下列材料,回答问题(15分)

    材料一  2010年5月9日上午,俄罗斯举行盛大庆典,纪念伟大的卫国战争胜利65周年。中国国家主席胡锦涛在莫斯科时表示“70多年前爆发的第二次世界大战,给世界和平带来空前灾难。……苏联军民浴血奋战,从保卫家园到攻克柏林,2700万苏联军民献出了宝贵生命,谱写了惊天动地的壮丽篇章。英雄的苏联军民不仅捍卫了祖国的主权和尊严,而且为世界反法西斯战争胜利作出不可磨灭的历史贡献。” 

                                                              -----新华网

    材料二  日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为,美国海军的绝对优势使胜利得以实现,而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军的参战是决定性的因素,即使没有原子弹也是这样。——看来是所有这些因素综合在一起,才把日本一步步引向失败,然后又使失败突然来到。

                                              ——H•米歇尔《第二次世界大战》(下册)

    材料三  恩格斯l8931010日给友人尼丹尼尔逊复信中说:“像你们的民族那样伟大的民族,是经得起任何危机的。没有哪一次巨大的历史‘灾难’不是以历史的进步为补偿的。”

                                                      ——《马克思恩格斯全集》

    请回答:

    (1)结合材料一,苏联是打败法西斯的主力之一,请列举苏联在第二次世界大战中军事方面的主要贡献。(6分)

    (2)据材料二,作者提及的日本战败原因有哪些(3分)?你认为这样的分析全面吗(1分)?请用一句话简要指说明你的判断(2分)

    3)通过20世纪30年代日本侵华对中国社会进程的影响,说明材料三观点的合理性。(3分)

    题型:综合题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:14 入库时间:2017-02-17
    来源: 云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案.doc

    30.第二次世界大战给我们留下的启示主要有(    ):①法西斯是世界和平的死敌 ②绥靖政策姑息养奸,害人害己 ③局部战争有可能演变为世界大战 ④和平需要各国政府和人民共同维护 ⑤正义终将战胜邪恶,文明必将打败野蛮

        A. ①②③④      B.①②③④⑤      C. ①②③⑤      D. ②③④⑤

    题型:选择题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:13 入库时间:2017-02-17
    来源: 浙江省名校协作体2016-2017学年高二下学期考试历史试题 Word版含答案.doc

    22右图为马绍尔群岛发行的第二次世界大战专题邮票,题为《入侵低地国家》,画面表现的是德

        军轰炸荷兰的大城市鹿特丹(左图)及俘虏比利时士兵的情景。此时,德国军队正在执行

        A.“空中闪电战”计划

        B.“曼斯坦因方案”

        C.“巴巴罗萨计划”

        D.“霸王方案”

    题型:选择题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:11 入库时间:2017-01-20
    来源: 广西柳州铁路第一中学2016-2017学年高一上学期期考历史试题 Word版含答案

    27.第一次世界大战期间,法、德两国是交战双方的主要成员,萨拉热窝事件之后,德国首先向法国宣战,其后法国也对德宣战.请思考,在宣战之前,双方政府要经过那些程序  

    A. 德国:首相经过议会同意宣战;法国:总统直接宣战

    B. 德国:议会直接宣战;法国:议会直接宣战

    C. 德国:皇帝直接宣战;法国:总统提出法案,国防部长副署,议会同意后总统宣战

    D. 德国:皇帝提出法案,议会同意后宣战; 法国:总统直接宣战

    题型:选择题  知识点:20世纪的战争与和平-其他
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:2017-01-20
    来源: 赣州市2016~2017学年度第一学期期末考试 高一历史 试卷

    20.第一次世界大战期间,法、德两国是交战双方的主要成员,萨拉热窝事件之后,德国首先向法国宣战,其后法国也对德国宣战。请思考,在宣战之前,双方政府要经过哪些程序

    A.德国:首相经过议会同意宣战;法国:总统直接宣战

    B.德国:议会直接宣战;法国:议会直接宣战

    C.德国:皇帝直接宣战;法国:总统提出法案,国防部长副署,议会同意后总统宣战

    D.德国:皇帝提出法案,议会同意后宣战;法国:总统直接宣战

    题型:选择题  知识点:20世纪的战争与和平-其他