阅读材料,完成下列要求。
材料一 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”,启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”,在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族,一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
法国1791年制宪会议之后,国王路易十六不得不从以前的“路易,承上帝之命,法兰西及纳瓦尔之王”,改称为“路易,承上帝及国家宪法之命,法兰西人之王”。这一变化所体现的政治原则是
A.三权分立
B.民主法制
C.分权制衡
D.自由平等
(2020·山东省潍坊一中高三月考)“法国人从美国那里拿来的是他们发动革命的理论,而不是他们切割又缝合政府的理论。”这种观点
A.认为法国以美国为民主仿效对象 B.预见了法国共和政体建设的曲折性
C.高度赞扬1875年宪法的先进性 D.批判了美国宪法允许奴隶制的存在
(2020·山东省高三专题练习)如图是19世纪70年代法国人维莱特创作的一幅讽刺漫画。图中从前至后依次为巴谢尔(当时法国一位患有精神病的杀人犯)俾斯麦、阿提拉(古代部族领袖,被欧洲人视为野蛮和嗜杀的象征)拿破仑。该图反映出作者的意图是
A.反对穷兵黩武和军事扩张 B.赞赏拿破仑杰出军事才能
C.揭露普鲁士对法国的侵略 D.渴望法国重夺欧洲的霸权
(2020·山东省山东聊城一中高三二模)1879年,法国温和共和派格雷维当选为总统,推行了一系列巩固共和制的改革。议会修改了宪法,规定共和制度不可触犯禁止以前的皇族成员参选共和国总统。共和派政府对军队、法院、各省行政机构以及政府各部进行人员调整,使权力全部落入共和派手中,这表明当时法国
A.照搬了美国的民主共和体制 B.民主共和的理念深入人心
C.民主共和体制逐渐得到稳固 D.君主派已经退出政治舞台
(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
材料 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
根据材料并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
(2019·湖南重点高中联考)阅读材料,完成下列要求。
材料 法国通过大革命(1789-1799年)推翻君主框架,建立一个共和国。于是,现代以来的世界历史从这个共和国家诞生了。它不但改变了当时欧洲的地缘政治格局,同时也拉开了世界革命的秩序,从而成为以后大革命(苏俄革命、中国革命等)的故乡。……法国大革命的另一面便血淋淋地呈现在我们面前。这是一个从断头台上建立起来的共和国,断头台便是这种共和的logo(路易十六时代没有断头台,正如后来拿破仑帝制时代也没有断头台)。共和头两年,不知多少头从断头台上跌落到下面的篮子里。从共和的敌人路易到共和主义者如吉伦特派等,不妨用百年后效法法国大革命的辛亥革命的一句诗来形容“无量头颅无量血,可怜购得假共和”。……结果君主制废了,君主本人也送上了断头台;但偏偏专制给保留下来,并且变本加厉,请看当时革命领袖马拉的宣称,“我们必须通过暴力来建立自由。为了粉碎国王的专制主义,我们现在应暂时实行‘自由的专制主义’”。
自由、平等、博爱可能是法国大革命留给后人唯一正面的遗产了。可是几个抽象的概念也不知忽悠了多少后人。因为它本身就是一个极好的示例:用反自由的方式去追求自由。不但没有求到新的自由,反而丧失了原有的自由。人类世界是先有自由而后有专制,专制固然是自由的死敌。但,传统的专制亦即君主专制往往给自由留下很大的空间。灭绝自由的专制恰恰就是这些以自由为口号的“自由的专制主义”,它正是以法国大革命为发端。
——邵建《法兰西大革命的共和陷阱》
阅读材料,从中提取相关信息,围绕“实现民主自由的途径”,自行拟定一个具体的论题,并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
(2016·全国卷Ⅲ)1875年以后,法国确立了共和政体,议会处于政治运行的中心,党派林立,内阁更迭频繁。1958年,戴高乐就任总统,修改宪法,规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化( )
A.有利于政局稳定
B.确立了总统国家元首的地位
C.剥夺了议会的主要权力
D.有助于两党制的形成
(2019·辽宁省五校协作体模拟)1877年,法国君主派总统麦克马洪迫使共和派总理西蒙辞职,另行组建君主派内阁,解散对新内阁投不信任票的众议院。但是共和派在接下来的众议院选举中获胜,重掌组阁权,1878年共和派又获参议院多数席位。这说明( )
A.总统违背了法兰西第三共和国宪法
B.共和制度通过宪法得以确立
C.共和制度得到广大民众支持
D.君主派已被清除出法国政坛
(2019·湖南长沙模拟)1791年法国颁布了大革命后的第一部宪法,1875年法国颁布法兰西第三共和国宪法,这期间法国一共颁布了十几部宪法。法国在这一时期频繁制定和颁布宪法主要反映了( )
A.大革命思想已被普遍接受
B.法国社会君主派势力强大
C.资本主义工商业发展迅猛
D.资产阶级代议制深入人心
(2019·山东济南高二期中)有学者认为:“近代的法国人民深受启蒙思想家的影响,他们曾先后信仰过伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的学说,并为此流血战斗,建立政权制度,正是多元化的思想带来多元化的政治设计,引导着法国人民一直高举着革命的旗帜。”该学者旨在( )
A.说明启蒙运动对法国大革命的重要性
B.揭示近代法国政体频繁更替的原因
C.肯定法国大革命后建立的共和制
D.说明大革命加剧了法国的社会动荡
(2019·宁夏中卫一中月考)法兰西第三共和国时期,教科书编者在初等学校的必修课程教科书中强调,“一百年前,法国由一个国王统治,今天,它已经是一个共和国了”;并要求学生论述“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”“自1870年起,共和政府就是法国合法且永久的政府”。这反映出当时法国( )
A.共和制成为国民的追求
B.学校不能教授封建社会历史
C.反对专制成为社会共识
D.政府强化国民共和意识
(2019·山东潍坊高二期末)某学者这样评价法国1875年宪法:“这部宪法的目的并不在建立一种理想的美满的政治制度,它只在适应当前需要规定可行的实际办法。”这表明,该宪法( )
A.是各大党派相互妥协的产物
B.使资产阶级丧失政治主动权
C.使共和成为国民的共同追求
D.解决了法国不同阶级的矛盾
(2019·吉林六市高二期末)法兰西第三共和国时期,法律上总统是国家权力中心,但在实际政治操作中,总统权力日益缩小,最终变成了礼仪性的角色;法律对议会的倒阁权规定很苛刻,但在实际中议会倒阁却极为频繁。这表明当时法国( )
A.君主派与共和派利益趋同
B.资产阶级代议制尚未完善
C.责任内阁制不断发展健全
D.《第三共和国宪法》名存实亡
(2019·黑龙江牡丹江高一期中)法国1875年宪法赋予总统的权力在1879年发生了变化,格列维总统明确了政府对议会负责的原则,议会则由全体男性公民普选产生。这一规定说明( )
A.法国确立了资产阶级共和政体
B.法国成为资本主义代议制国家
C.议会开始成为法国权力的中心
D.法国实现了三权分立政治体制
(2019·黑龙江牡丹江高一期中)1875年法兰西第三共和国宪法中有一条极富争议的规定:“总统的每一命令须给部长副署方能有效”。有学者据此判断,总统的职权徒有虚名;但也有学者反对称,部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行,它只是一个纠错机制。反对者的合理依据应是( )
A.部长地位过低导致无法与总统抗衡
B.第三共和国宪法依然保留封建残余
C.宪法规定总统拥有最高人事任免权
D.君主派的实力在当时的政坛占上风
(2019·辽宁师大附中高二期末)有学者指出,从政治制度演进的角度看,以“帝制”取代“共和”无疑是一种历史的倒退,但在法兰西第二帝国时期,却出现了前所未有的经济起飞的局面,并使步履蹒跚的法国工业革命最终大功告成。据此可知,当时的法国( )
A.帝制更符合时代发展潮流
B.民主制度妨碍了工业革命
C.经济发展有助于帝制巩固
D.政局稳定推进了经济发展
(2019·陕西汉中高二期末)关于法国大革命,学者们有着截然相反的评价,保守派学者认为“法兰西岂止丧失了旧政府,简直丧失了一切政府”。民主派学者则认为“这是公正的反抗,永恒正义的为时已晚的来临”。这两种观点都( )
A.否定革命的正面作用 B.赞同革命带来的变化
C.强调了革命的正义性 D.承认革命改变了法国
24.资产阶级代议制在各个国家确立的形式有所不同。下列说法符合法兰西第三共和国宪法所规定的法国代议制特点的是
A.强调君主权力,突出“分权与制衡" B.议会权力至上,国王14临朝不理政”
C.经参议院同意,总统可解散众议院 D.议会掌握立法,须得皇帝批准才能生效
材料一 “本宪法所授予之立法权,均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成之……行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年,同任副总境之任期亦然,大总统与副总统,应依照下列手续选举之……”
材料二 宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年,是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议套采取两院制,参议院通过间接选举产生,有权否决众议院通过的法律。
材料兰“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议套准许之时限或方式者,皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
材料四第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。”
第15条:“由皇帝任命帝国宰相。第18条:(皇帝)”有创制法律之权。
(1)上述四则材料分别出自哪些政治文献?(4分)
(2)以上材料反映了资本主义国家代议制的哪两种基本类型?(4分)
(3)材料三和材料四对君主和议会的关系的规定有什么不同?(4分)
(4)根据上述材料归纳,资产阶级代议制具有哪些共同特征?(2分)