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历史杰出人物 古代中国的政治家
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使用次数:63
更新时间:2013-04-24
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1.

阅读下列材料,回答问题:

材料一  贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”……“为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。”

                                                           ——《贞观政要》

材料二   唐太宗说:“昔人谓御戎无上策,朕今治安中国,绥之一德,岂非上策乎?”他又说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”

请回答:

1)概括材料一、二所反映的唐太宗的治国方略。

2)结合所学知识说明这些治国方略在唐太宗执政实践中的具体体现。

3)唐太宗的治国方略和执政实践导致了怎样的结果?

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题型:综合题
知识点:历史杰出人物 古代中国的政治家
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【答案】

 【解析】本题主要考查中国古代中国的政治家唐太宗。第(1)问,仔细阅读材料,从中概括归纳出治国方略;第(2)问需联系教材知识,思考回答;第(3)问的结果主要回答贞观之治等内容。

【答案】1)以民为本(以农为本);以德才选拔人才;实行开明的民族政策,正确、平等地对待少数民族。

2)实行均田制和租庸调制;完善科举制度;名相、名将辈出(如魏征等);西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”,亲自批准文成公主入藏和亲。

3)出现贞观之治,为唐朝的强盛奠定了基础。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 秦统一六国 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 秦统一六国的定义

秦始皇人物简介:

秦始皇(公元前259—公元前210年9月10日),即羸政。中国历史上最伟大的政治家、战略家、改革家、军事家。首次完成中国统一,秦朝开国皇帝,秦庄襄王之子,13岁即王位,39岁称皇帝,在位37年。秦始皇创立皇帝制度,在中央实施三公九卿制,地方废除分封制,实行郡县制,统一文字、货币和度量衡等,北击匈奴,南服百越,修筑万里长城,奠定了今日中国版图的基本格局,把中国推向了大一统时代,为建立专制主义中央集权制度开创了新局面,对中国和世界历史产生了深远影响。他奠定中国两千余年政治制度的基本格局。

◎ 秦统一六国的知识扩展
嬴政掌权后,采取两方面的措施:搜罗任用外来人才,如楚国的李斯、魏国的尉缭,谋划灭亡六国的策略;部署统一全国的战略和策略。秦王采纳李斯的建议,从弱小的韩国开刀,先扫除两翼,最后灭齐。任命王翦、李信、王贲、蒙恬等为将军,展开大规模的统一战争。秦王嬴政在用人上不以出身高低取人,不拘一格,广招人才,能够礼贤下士,任人唯能,敢于向部下承认错误。因此,这些人才在他的统一大业中,各尽其能,发挥了至关重要的作用。秦于公元前230年灭韩;公元前228年灭赵;公元前225年灭魏;公元前223年灭楚;公元前222年灭燕;公元前221年灭齐。秦军像秋风扫落叶一样,不到十年的时间,就灭掉了东方六国。
◎ 秦统一六国的知识点拨

秦统一六国:

 1、条件:
(1)客观条件:商鞅变法奠定经济和军事基础,为统一天下提供了条件。战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
(2)主观条件(嬴政才略):
①广泛吸引各国。
②采纳的建议,采取从弱小的开刀,再扫除两翼,最后灭齐的统一方略。
2、过程:
(1)对赵国采用计。
(2)对魏国引黄河水淹没魏都。
(3)对楚国请指挥全国之兵灭楚。
3、结果:灭燕灭齐,完成统一大业。

◎ 秦统一六国的教学目标
1、掌握秦统一六国的背景、过程、影响。
2、通过背景的分析,培养分析问题的能力。
3、认识秦的统一对我国多民族国家的形成和中华民族的发展作出了重要贡献。
◎ 秦统一六国的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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历史杰出人物 古代中国的政治家
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更新时间:2012-03-26
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题型:综合题
知识点:历史杰出人物 古代中国的政治家
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