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探索历史的奥秘 历史与历史的重现
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难度:
使用次数:116
更新时间:2011-12-12
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1.

赵轶峰在一篇文章中写道:“断代史的划分,从一开始就有以政权存亡为外部框架的取意。这种取向,从(中国古代)到20世纪80年代的很长时间中,在中国学者中自然流行。……(其)相对完整性主要体现在国家政治和国家制定的各类制度方面。……20世纪80年代以来,中国史学发展日益转入对地方社会特定人群的信仰、话语、生活状况和宗教、家族等……的考察,社会学的方法论色彩在这种研究中的重要性凸显。……(日本学者)内藤湖南在20世纪最初20年间——正是日本侵略亚洲大陆的理论、政策步步推进的关键时期,提出了所谓‘宋代近世说’(和中国文化漂移论)。……他是要说明:中国的‘近世,早就发生,如同一个生物有机体,自己早就走完了生命的历程;不过中华文化的精神要义,已经飘移到了日本。”据此回答下列问题:

(1)中国学者传统的划分历史阶段的依据是什么?

(2)20世纪80年代前、后中国学者研究历史的侧重点有何不同?

(3)文章作者是如何理解内藤湖南的观点的?

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题型:综合题
知识点:探索历史的奥秘 历史与历史的重现
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【答案】

(1)依据:政权的存亡。(2分)

(2)侧重点:前:国家的政治;国家制定的各类制度。(2分)后:社会。(1分)

(3)理解:中国文化已不会发展;中国文化的精髓已被包容在日本文化之中;其观点是为日本的侵略政策服务的。(3分) 


解析:

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 历史的含义 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 历史的含义的定义

历史的内涵:

最基本的含义:事物发展过程
通常的含义:人类社会发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程

历史的外延:

国家的和民族的历史;文明的历史

◎ 历史的含义的知识扩展
“历史”概念都是指历史学所研究的对象,换句话说,历史是指任何事物的发展过程。
◎ 历史的含义的教学目标
1、历史概念的理解,历史的含义。
2、通过材料理解历史的含义。
◎ 历史的含义的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:2

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更新时间:2013-08-15
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