2021高中历史专题练习105484
高中
整体难度：中等
2020-08-27
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共20题)
添加该题型下试题
1.
(2020·河南南阳一中开学考)康熙皇帝曾发出感慨：“臣下可仕则仕，可止则止，年老致仕而归，抱子弄孙，犹得优游自适；为君者勤劬一生，了无休息。”这一现象本质上反映了( )
A．皇权集中 B．皇位世袭
C．皇帝独尊 D．皇帝勤政
难度：
知识点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
使用次数：116
【答案】
A
解析 根据材料“为君者勤劬一生，了无休息”并结合所学可知古代中国权力高度集中，皇帝在国家权力结构中具有不可缺少的作用，故A项正确。
2.
(2019·四川南充高二期末)据《史记·秦始皇本纪》载：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”该典故反映了( )
A．群臣立场坚定 B．秦二世的软弱无能
C．丞相位高权重 D．丞相制度不合时宜
难度：
知识点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
使用次数：175
【答案】
C
解析 根据材料“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世”“后群臣皆畏高”可知，丞相赵高位高权重，已经对皇权构成了威胁，故选C项。A项与材料“或言马以阿顺赵高”的描述不符，排除；材料的主旨在于强调群臣对赵高的忌惮，而不在于皇帝的反应，且单从材料中皇帝的反应也无法得出其软弱无能的结论，排除B项；丞相作为一种制约皇权的重要因素，其有设立的必要，排除D项。
3.
(2019·吉林长春外国语学校高二期末)“考秦之制……盖内外官制同一系统”。中央的丞相与地方的郡守掌民事，中央的太尉与地方的郡尉掌军事，中央的御史大夫与地方的郡监则掌纠察。材料反映了( )
A．秦朝开创了中央集权的体制
B．官僚政治完全取代贵族政治
C．形成中央对地方的垂直管理
D．官僚机构出现重叠臃肿现象
难度：
知识点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
使用次数：152
【答案】
C
解析 材料中说明的是秦朝中央的相关职能部门，在地方都有对应的机构，职责分配比较合理，形成了中央对地方的垂直管理，故C项正确。A、B、D三项材料无法体现，均排除。
4.
(2020·北京海淀区期中)秦律强调“法治”，规定“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”，每个人都被置于法律的约束之下，同时又规定“同罪不同罚”，同样的犯罪因社会地位不同而处罚有别。这说明( )
A．秦律不成体系，相关规定充满矛盾
B．秦朝的法律具有鲜明的阶级性
C．军功爵制的推行维护了秦律的公平
D．社会地位高的人均可免除惩罚
难度：
知识点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
使用次数：197
【答案】
B
解析 根据材料秦律规定“不别亲疏”“一断于法”的同时，明确了同样的犯罪因社会地位不同而处罚有别，结合所学知识可知，秦朝的“法治”带有鲜明的阶级性，故选B项。秦律是比较系统的成文法，排除A项；材料中同罪不同罚的规定与按军功授爵的制度无关，排除C项；只是一条“同罪不同罚”的原则，不能说明秦朝社会地位高的人“均”可免除惩罚，排除D项。
5.
(2019·江西抚州联考)《秦律·金布律》规定：“布袤(长)八尺、福(幅)广二尺五寸。布恶，其广袤不如式者，不行(流通)。”这反映了当时( )
A．秦朝推行严刑酷法
B．严禁商品自由流通
C．手工业者受到歧视
D．政府统一产品标准
难度：
知识点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
使用次数：117
【答案】
D
解析 材料表明秦律规范布匹的长宽尺寸，反映了秦朝政府统一产品标准，故D项正确。A、B、C三项材料无法体现，排除。
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试题总数：
23
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
3
13.04%
中等
19
82.60%
容易
1
4.34%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
20
86.95%
综合题
3
13.04%
知识点统计
知识点
数量
占比
古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
22
95.65%
古代中国的政治制度
1
4.34%
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