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2010人教版高中历史单元测试5592
2010人教版高中历史单元测试5592
高中
整体难度:容易
2011-07-15
题号
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一、选择题 (共256题)
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1.

中国历史上第一位通过王位世袭制取得王位的是(   

A.禹     B.启     C.汤     D.周武王

难度:
知识点:古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
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【答案】
B
2.

与西周王朝建立有关的典故是(   

    A.盘庚迁殷    B.武王伐纣    C.周公东征    D.平王东迁
难度:
知识点:古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
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【答案】
B
3.

西周宗法制的最大特点是 (   

A.嫡长子继承制           B.庶子继承制

C.次子继承制             D.嫡长孙继承制

难度:
知识点:古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
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【答案】
A
4.

秦王赢政从公元前230年到公元前221年,灭掉了六国,结束了分裂割据局面。六国中最早和最后被灭掉的国家是(   

A.韩国 燕国      B.韩国 齐国      C.赵国 燕国      D.魏国 齐国

难度:
知识点:古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
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【答案】
B
5.

湖南与广西之间的水路交通最早开通于(   

A.战国     B.秦朝     C.西汉     D.隋朝

难度:
知识点:古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
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【答案】
B

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试题总数:
316
总体难度:
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
222
70.25%
中等
89
28.16%
很难
5
1.58%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
256
81.01%
填空题
60
18.98%
知识点统计
知识点
数量
占比
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
3
0.94%
古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
5
1.58%
历史杰出人物
3
0.94%
古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
5
1.58%
古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强
7
2.21%
近代中国反侵略 求民主的斗争 两次鸦片战争
4
1.26%
近代中国反侵略 求民主的斗争 甲午中日战争与八国联军侵华
5
1.58%
近代中国反侵略 求民主的斗争 抗日战争
7
2.21%
近代中国反侵略 求民主的斗争 太平天国运动
2
0.63%
近代中国的思想解放潮流 辛亥革命
6
1.89%
近代中国反侵略 求民主的斗争 五四运动和中国共产党的成立
5
1.58%
近代中国反侵略 求民主的斗争 国共政权的对峙
2
0.63%
民生问题、保障人权、人文关怀
1
0.31%
近代中国反侵略 求民主的斗争 解放战争
3
0.94%
现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设
9
2.84%
其他
39
12.34%
现代中国的政治建设与祖国统一
7
2.21%
现代中国的对外关系
14
4.43%
古代希腊 罗马的政治制度 古希腊的民主政治
6
1.89%
古代希腊 罗马的政治制度 罗马法
6
1.89%
欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立
10
3.16%
欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立
11
3.48%
资本主义世界市场的形成和发展
12
3.79%
近代中国的思想解放潮流 马克思主义在中国的传播
17
5.37%
俄国十月革命与苏联社会主义建设
5
1.58%
第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成
3
0.94%
第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化
1
0.31%
第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展
5
1.58%
中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想
7
2.21%
中国传统文化主流思想的演变 宋明理学
5
1.58%
中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想
7
2.21%
中国传统文化主流思想的演变
2
0.63%
古代中国的科学技术与文学艺术
3
0.94%
历史上的重大改革 戊戌变法
12
3.79%
20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山三民主义
9
2.84%
20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想
10
3.16%
古代中国的经济 商业的发展
1
0.31%
现代中国的科学技术与文化 科技发展的主要成就
5
1.58%
现代中国的科学技术与文化 “百花齐放 百家争鸣”的方针
3
0.94%
现代中国的科学技术与文化 教育事业的发展
4
1.26%
西方人文精神的起源
8
2.53%
世界文化遗产 欧洲文艺复兴时期的文化遗产
3
0.94%
西方人文精神的发展 启蒙运动
9
2.84%
近代科学技术 经典力学
6
1.89%
资本主义世界市场的形成和发展 两次工业革命
8
2.53%
19世纪的世界文学艺术
11
3.48%
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