A

【详解】根据材料并结合所学知识可知， “ 君臣上下贵贱皆从法 ” ，说明法家主张用法治来治理国家； “ 君臣不用礼仪教训则不详 ” ，说明法家主张君臣需要用礼仪来教育百姓，不然则不详。上述材料观点体现法家用法制来治理国家，用礼节来教育百姓的思想特点， A 项正确；材料没有涉及敬天，排除 B 项；德是内在的道德情感 , 礼是外在的行为规范，材料强调的是法和礼，排除 C 项；外儒内法是一种中国从汉代到清代长时间内国家政权实行的一系列国家政策的内在指导思想，排除 D 项。故选 A 项。

C

【详解】根据材料 “ 汉代官府内有专门学习相马理论者、与书数、射御等同 ” 并结合所学知识可知，古代战马对军队是非常重要的，故汉代设有专门的相马理论者， C 项正确；农耕主要是铁犁牛耕，排除 C 项；汉代采取的是重农抑商政策，不会因为商业而专门设立相马课，排除 B 项；跟礼乐制度的重建无关，排除 D 项。故选 C 项。

B

【详解】根据材料可知，目前考古发现的宋代纺织品主要是在福建、江苏、湖南、江西、浙江，这些地点都是在南方，说明宋代纺织业中心位于南方， B 项正确；材料没有涉及海上丝绸贸易，排除 A 项；宋朝的衣料材质没有发生变化，排除 C 项；材料体现宋代纺织业中心位于南方，无法得出南方纺织技艺已超过北方，排除 D 项。故选 B 项。

A

【详解】根据材料可知，朝廷对各地的监察御史进行考核，同时要求地方上报御史巡按地方时的相关情况，说明朝廷加强对监察御史的管理，目的是保证监察规范有效， A 项正确；材料是加强管理不是限制权力，排除 B 项；材料没有涉及协调中央与地方的关系，排除 C 项；材料是加强对御史的管理，没有涉及拓宽对地方的监察渠道，排除 D 项。故选 A 项。

D

【详解】根据材料 “ 一则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助云尔 ” 可知，学者张斯桂认为《万国公法》对中国外交有益，主张选择性吸收国际法原则， D 项正确； A 项内容与材料 “ 中华为首善之区、四海会同、万国来王，遐畿勿可及已，此外诸国，一春秋时大列国也 ” 不符，排除 A 项；材料未体现当时部分中国人力主融入国际社会，排除 B 项；材料只是强调选择性吸收国际法原则，而非倡导采用西方外交制度，排除 C 项。故选 D 项。

A

【详解】根据材料并结合所学知识可知， 19 世纪 60-90 年代洋务运动和 1901 年 “ 新政 ” ，清政府创办一批近代企业，积极振兴商务，奖励实业，说明清政府希望通过这些措施来挽救统治危机， A 项正确；实业救国是 19 世纪末中国近代民族资产阶级，以张謇、康有为、梁启超等为主要代表， 宣扬的、以发展资本主义工商业 ( 即实业 ) 作为救国救民主要途径的一种思想，时间和阶级均不符，排除 B 项；洋务派 “ 以兵强国、以商求富 ” 达到求富救国的目的，排除 C 项；清政府的措施不是为了富民而是为了挽救统治危机，排除 D 项。故选 A 项。

C

【详解】根据材料 “ 不是站在农民或地主的某一方面、一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由 ” 并结合所学知识可知，抗日战争期间，为团结一切可以团结的力量，中共中央的土地政策是 “ 地主减租减息，农民交租交息 ” ， C 项正确；国民革命时期是 1924 年 -1927 年，土地政策是实现 “ 耕者有其田 ” ，排除 A 项；土地革命战争时期是依靠贫雇农，联合中农，限制富农，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制，排除 B 项；解放战争时期的土地政策是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，排除 D 项。故选 C 项。

D

【详解】根据材料 “ 向非洲国家提供大量经援贷款、非洲国家开展了广泛的济技术合作、 100 多项经济技术合作协定 ” 可知，中国为非洲国家提供帮助和合作，有利于非洲国家和中国的经济发展，有利于推动国际经济新秩序的建立， D 项正确；材料中未涉及区域性经济合作组织的成立，排除 A 项； B 项表述片面，中国和非洲进行经济合作也有利于中国经济治理机制的改善，排除 B 项；有利于促进发展中国家发展，均衡错误，排除 C 项。故选 D 项。

D

【详解】根据曲线图可以看出， 1983~1993 年我国第一产业占国内生产总值比例在下降，这意味着农业产值相对下降，结合所学知识可知， 1984 年制 1993 年，经济体制改革以城市经济体制改革为中心，这种体制改革的深入，进一步推动不同产业在国民经济产值中占比格局变化，工业和第三产业的产值逐渐上升，第一产业产值占比相对下降， D 项正确；这一时期城市经济体制改革全面展开，排除 A 项；全方位对外开放格局的形成并不会导致第一产业占国内生产总值的下降，排除 B 项； 21 世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，排除 C 项。故选 D 项。

B

【详解】根据材料可知，法王支持城市自治运动来打击封建诸侯、改组御前会议加强王权、借联姻来扩充领土，都是为了加强国王的权力， B 项正确；法王的这些举措客观上推动了城市的崛起和民族国家的建立，但不是其目的，排除 AC 项；庄园经济的发展某种程度上不利于王权的强化，排除 D 项。故选 B 项。

C

【详解】根据材料可知，白色箭头所代表的的农作物以西亚北非为中心，向其他大洲传播，结合所学可知，小麦是人类最早种植的粮食作物，小麦原产于北非或者西亚；黑色箭头所代表的的农作物以东南亚和印度地区为中心，向其他地区传播，结合所学可知，甘蔗原产地可能是新几内亚或印度，后来传播到南洋群岛。 C 项正确；结合所学可知，玉米的原产于中美洲和南美洲。进而向其他地区传播，与图示传播起源地不符，排除 AB 项；水稻起源于中国和印度，与与图示传播起源地不符，排除 D 项。故选 C 项。

B

【详解】根据材料 “ 每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现 ' 文明和改善 ' 的社会 ” 可知，英国一些思想家反对政府过多干预，这影响了同时代的经济学家亚当 · 斯密等人， B 项正确；英国思想家否定用理性来设计未来的国家体制，进一步提出未来的世界是每个人都参与到市场中，通过市场、法律和道德来实现的社会，排除 A 项；材料强调的是发挥市场的主体作用（ “ 看不见的手 ” ），排除 C 项；材料没有强调社会分工的主导性，排除 D 项。故选 B 项。

A

【详解】根据材料 “1913 年 ”“ 世界风暴的新的发源地已在亚洲出现 …… 和欧洲相同的理想的斗争 ” 并结合所学可知， 20 初出现的亚洲觉醒运动（土耳其、波斯等）旨在推翻帝国主义压迫，东欧一些落后国家以及底层民众也面临帝国主义的压迫， A 项正确；波斯（伊朗）是 “ 立宪 ” 革命，而非 “ 共和 ” ，排除 B 项；摧毁资本主义世界殖民体系主要是在第二次世界大战以后，与材料时间不符合，排除 C 项；实现全世界无产阶级的联合是《共产党宣言》的主要内容之一，排除 D 项。故选 A 项。

B

【详解】 1914 年一战爆发时 , 英国从 “ 欧洲均势 ” 考虑出发 , 担心德国战败后法国成为新的霸权国家 , 所以对法国采取有限援助政策 , 希望两败俱伤。这直接造成了战争初期英法联军由于协调不力而节节败退，法国和平主义、反战运动高涨，前线士兵出现严重厌战情绪，国内政局不稳，法国有可能向德国屈膝求和，以求走出战争，从而造成德国独大，这极大违背了英国的 “ 欧洲均势 ” 原则，故一战后期英国不得不全力与法国合作以赢得战争， B 项正确； A 项不属于英国转变态度的主要目的，排除 A 项；避免单独对德作战只是表象，排除 C 项；英国希望德法两败俱伤，独霸欧洲，排除 D 项。故选 B 项。

C

【详解】根据材料 “ 不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制、但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治 ” 可知，法国学者倡导欧洲国家迅速采取行动重新确立对欧洲经济和社会的控制，避免欧洲被更为发达的文明所摧垮并受它统治，说明学者认为欧洲受到挑战并对未来有所担忧， C 项正确；材料没有涉及美国的发展模式，排除 A 项；材料主要是强调学者对欧洲的认识，没有涉及对战后世界秩序的不满，排除 B 项；材料没有涉及苏联的威胁，排除 D 项。故选 C 项。

改革史实举例：改革措施方面：改州郡县三级制为州县两级制；改州为郡；多次增置、裁并州（郡）县；建立了地方政区巡察制度。改革结果方面：郡县分布北密南疏；黄河中下游等地区郡县相对密集。分析说明：层次 1 ：只列举隋代政区改革的具体史实，不能在史实与材料二之间建立联系。

层次 2 ：结合隋代政区改革的具体史实，能在史实与材料二之间建立起联系，但只是从历史、地理、政治三个角度对材料二的观点加以印证。

层次 3 ：结合隋代政区改革的具体史实，从历史、地理和政治角度在史实与材料二之间建立起逻辑联系，能对材料二的观点进行综合评述，并提出创新性认识。例如：行政区划改革是多种因素综合作用的结果，不能单从某一方面进行解释；除历史、政治、地理的角度外，还可以从其他角度进行解释等。（若从其他角度作答，言之有理，即可得分）

【详解】观点一：据材料 “ 行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象 ” 可知，历史学上行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。

说明：据材料 “ 惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡 ” 可知，隋初沿袭前代的州、郡、县三级制。据材料 “ 油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县 ” 并结合所学可知，为缩减行政支出隋文帝改州郡县三级制为州县两级制；地方佐官，由中央任命。

观点二：据材料 “ 行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系 ” 可知，在地里学的角度看，行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。

说明：据材料 “ 惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡 ” 并结合所学可知，在地方，隋初沿袭前代的州、郡、县三级制，但当时南北各地均置侨州。据材料 “ 油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县 ” 并结合所学可知，为节省行政开支，隋文帝统治时期，根据户口的多少划分州县；据材料 “ 炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡 ” 可知，隋炀帝在位时期改州为郡。

观点三：据材料 “ 行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的 ” 可知，行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的。

说明：据材料 “ 惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡 ” 可知，：隋初的地方行政制度实行州郡县三级制据材料 “ 油（到）于九载，麻定江表，寻以户口溢多，析置州县 ” 并结合所学可知；隋文帝为缩减行政支出，改州郡县三级制为州县两级制；据材料 “ 炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡 ” 并结合所学可知，隋炀帝时实行郡县制，其目的都是加强中央集权。

( 一 ) 社会关注的原因 : 作答角度 : （作答应主要包括三个角度 ) 能从近代中国社会处于转型期，新旧思想冲突激烈的时代背景角度作答 ; 能结合陈独秀等人的社会活动 , 从五四新文化运动对事件的推动角度作答 ; 能结合李超与家庭的矛盾 , 从李超之死与当时社会的关系角度作答。 ( 若从其他角度作答 , 言之有理，可酌情给分 ) 层次划分 :( 按照不同层级对每个角度的阐述进行评价 ) 层次 1: 作答角度具有一定合理性，说明不够充分，表述不够完整 ; 层次 2: 作答角度合理，能密切联系材料和所学知识，说明完整、充分，逻辑严密。

( 二 ) 新生的出路 : 层次 1: 能分别概括三人的观点，并进行简要说明 ; 层次 2: 能结合三人的观点 , 从个人解放、社会改良、制度变革的关系角度进行较为充分的阐述 ; 层次 3: 在对三人观点的论述中，能提出自己的见解，并结合史实，阐明在马克思主义指引下进行彻底的革命是 “ 李超们 ” 获得新生的根本途径。

【详解】原因：据材料时间显示出当时处于社会转型期，新旧文化的激烈碰撞，一方面民主思想广泛传播，另一方面三纲五常思想根深蒂固；结合材料时间 “1919 年、 1920 年 ” 等信息还可联系新文化运动、五四运动，指出其解放人们的思想，对社会的洗礼的作用。

出路：据所学可从解放思想，发展新型经济模式，反对重男轻女，实现男女平等方面回答。具体可以阐述为弘扬新文化、新道德； 反对重男轻女，倡导男女平等；通过推动实现阶级平等带动男女平等；大力发展脑力劳动型产业，实现女性经济独立。

(1) 图 1: 早期人类文明多元、独立发展 ; 人类文明由分散逐步走向区域性联系 ; 扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径。图 2: 以农业文明的视角看人类文明发展 ; 人类文明发展不平衡。

(2) 示例： 1850 年前后，世界各地区存在广泛而密切的联系，可以通过贸易、人口迁徙路线来表现（以西欧为中心）。将英国标注为 “ 世界工厂 ” ，以工业文明区域、农业文明区域进行空间区分，并将英、法、西等国的殖民地进行标记。

理由： 1850 年英国以及欧洲和美国已经完成或者进行工业革命，属于工业文明区域，其中英国工业化程度较高，成为世界工厂；同时期的亚非拉广大地区依然处于农耕文明时代，在经济上逐渐依附于欧美。同时 , 资 本主义列强加紧了对外侵略扩张 , 在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地 , 打破其封闭的经济结构 , 使之成为资本主义世界市场的一部分。火车、轮船等先进交通运输工具，使列强大量输出工业品 , 掠夺原料 , 甚至投资办厂更为便利，资本主义世界市场的初步形成。

【详解】（ 1 ）图 1: 从早期人类文明多元、独立发展的角度作答 ; 从人类文明由分散逐步走向区域性联系的角度作答 ; 从扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径角度作答。图 2: 从以农业文明的视角看人类文明发展的角度作答 ; 从人类文明发展不平衡的角度作答。

（ 2 ）设计 : 层次 1: 主题设计不够恰当 , 只与当时人类文明发展有一定联系 ; 层次 2: 主题设计比较恰当，能反映当时人类文明发展的整体趋势和特征 ; 层次 3: 主题设计恰当、准确，反映人类文明整体特征，并有进一步的介绍。理由 : 层次 1: 说明比较宽泛 , 与主题联系不够密切 ; 层次 2: 说明与主题相符合 , 叙述比较合理 ; 层次 3: 说明契合主题 , 叙述完整、充分，表述准确。

（一）信息提取信息举例：

（ 1 ）材料性质类信息： 1952 年的宣传画《工人新村》；

（ 2 ）经济生活类信息：工厂、自来水、自行车、电灯、生产模范锦旗、玩具飞机和玩具汽车等；

（ 3 ）政治寓意类信息：红旗、向日葵、鸽子、报纸等；

（ 4 ）场景主题类信息：整齐的房子、干净的街道、喜悦的表情、和谐融洽的氛围等。 （若能提取其他信息，合理即可）

（二） 层次要求：层次 1 ：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分零散的有效信息；层次 2 ：提取材料信息比较全面，并能对信息进行合理的分类归纳。

阐述角度：（阐述应主要包括三个角度）

（ 1 ）结合工厂、生产模范锦旗等信息，联系新中国成立后恢复国民经济的努力，从人民对美好生活向往的角度阐述；

（ 2 ）结合鸽子、和谐融洽的氛围等信息，联系新中国成立后巩固政权的一系列斗争，从社会稳定、人民热爱和平的角度阐述；

（ 3 ）结合红旗、向日葵等信息，从人民拥护党的领导、认同新生政权的角度阐述。 （若从其他角度阐述，言之有理，也可酌情给分） 层次要求：（按照不同层级对每个角度的阐述进行评价）层次 1 ：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系，并加以简要说明；层次 2 ：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起密切联系，并在概括归纳的基础上，进行完整、充分的阐释说明。

（三）历史表述层次 1 ：不能表述成文，思路不清，词不达意；层次 2 ：能表述成文，思路不够清晰，语言不够流畅层次 3 ：能表述成文，思路清晰，逻辑严密，语言流畅。

参考示例： 《工人新村》赏析

《工人新村》是 1952 年由孙佳桐、何正慈所作的宣传画。该宣传画以写实的风格，描画了一幅新中国成立后，人民生活出现翻天覆地巨变的工人新村新画卷。在画卷中，整齐的房子、干净的街道，家家户户通上了自来水；远处工厂里的红旗高高飘扬，近处人人面带喜悦的表情，天空中鸽子欢快的飞翔。呈现出老有所养，壮有所用，幼有所长，主人们生活甜美、氛围和谐融洽的景象。 从 1949 年 10 月到 1952 年底，经过 3 年多的艰苦奋斗，新中国胜利完成了国民经济的全面恢复工作，主要工农业生产达到并超过中华人民共和国成立前的最高水平。宣传画中，工厂以及生产模范旗，宽敞整洁的房屋，房檐上的电灯，工人的自行车，小孩的玩具飞机和玩具汽车，等等，从一个侧面反映了国民经济发展取得的成果及工业建设，并表现出人民对美好生活的向往。宣传画中的向日葵、红旗、侧面反映了人民对新中国的认同对党和国家的信任。 1949 年中华人民共和国成立后，以美国为首的西方国家对新中国实行经济上封锁、军事上包围的政策。 1950 年在以美国为首的 “ 联合国军 ” 侵略朝鲜的同时，美国还派遣第七舰队侵入台湾海峡。宣传画中，天上飞翔的 “ 和平鸽 ” ，从另一个侧面反映了人民对和平的向往。 宣传画是以鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。宣传的不仅仅是美术作品，还具有一定的主观性，政治宣传画往往体现国家意志。《工人新村》通过宣传新中国取得的成就，意在调动广大人民群众生产和生活的积极性、主动性和创造性，为新中国工业化建设贡献自己的一份力量。这也使得《工人新村》画卷有着极强的艺术和史料价值。

【详解】本题考查 1949—1952 年新中国国民经济恢复的概况。解答本题首先要审清题意，理清答题思路。本题以一幅图片的形式出现，要求以 “ 《工人新村》赏析 ” 为题目，写一则历史短文，答题思路应该是宣传画图片内容的概述，结合 “1952 年 ” 以及图片内容，分析该宣传画所处的时代背景，最后结合宣传画内容、背景，总结其影响。首先，写上 “ 《工人新村》赏析 ” 这一题目，根据材料信息，概述其内容并表述成文，内容包括图片大部分信息并简短描述等等；总体说一下画面给人的感觉。其次，结合图片内容，分析其背景：政治上，经济上，有什么作用结合材料信息进行分析。最后，结合图片，政治宣传画带有明显政治色彩，分析其影响，体现新中国的国家性质；调动人们的积极性，为工业化作出贡献。等总结性表述即可。