2012人教版高中历史专题练习22815
高中
整体难度：容易
2011-12-19
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共3题)
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1.
梭伦把“好的政府”解释为平衡公民互相冲突的利益。后来，哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人! 在梭伦改革中充分体现这一点的是
A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B．帮助平民避免沦为奴隶的可能
C．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突 D．为所有的雅典居民谋福利
难度：
知识点：历史上的重大改革 梭伦改革
使用次数：99
【答案】
C
2.
公元前338年，秦惠文王听信谗言下令逮捕商鞅，商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。”无处可去的商鞅最后被逮捕处死。这个“作法自毙”的故事，说明秦国
A．变法深入人心 B．法治代替人治 C．变法违背民意 D．变法最终失败
难度：
知识点：历史上的重大改革 商鞅变法
使用次数：189
【答案】
A
3.
．司马光说：“介甫（王安石）文章节义，过人处甚多。但性不晓事．而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏”。司马光所说的“谗佞”是指
A．反对王安石变法的人 B．政府中的贪官污吏
C．拥护王安石变法的人 D．变法中得益的农民
难度：
知识点：历史上的重大改革 王安石变法
使用次数：135
【答案】
C
二、综合题 (共6题)
添加该题型下试题
1.
阅读下列材料，回答问题：
【历史上重大改革回眸】——宗教改革
材料一 被誉为“宗教改革晨星”的英格兰牛津大学神学教授威克里夫（1330～1384）宣布说：“但愿上帝使这地方的每一间牧区教堂都有一本好圣经，有好的福音注解，教士都好好研究它们，用福音和上帝的命令切实无误地教导人民！”
材料二 针对卡尔文宗教改革的影响，有学者指出，如果说传统基督教中的人是全心全意地倾心天国的话，那么新教——加尔文教——中的人已经是头在天上、身子在地上了。
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，简要分析威克里夫被誉为“宗教改革晨星”的原因，（5分）指出这颗“晨星”闪耀的历史背景。（6分）
（2）结合加尔文宗教改革的思想，谈谈你对材料二中“头在天上、身子在地上”这句话的理解。（4分）
难度：
知识点：历史上的重大改革 欧洲的宗教改革
使用次数：60
【答案】
本题以全新的视角考查宗教改革。（1）应结合材料指出宗教改革的背景。（2）要紧扣加尔文宗教改革思想作答。
2.
阅读下列材料，回答问题：
（2）根据材料和所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。（4分）并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同影响。（4分）
（3）两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据？（1分）说明理由。（2分）
难度：
知识点：历史上的重大改革 商鞅变法
使用次数：60
【答案】
（1）措施：奖励军功；实行财产等级制度。（4分）
（2）不同点：①政治上：梭伦改革包含民主政治；商鞅变法加强专制主义中央集权。②经济上：商鞅变法重农抑商；梭伦改革鼓励发展工商业。（4分）不同影响：①梭伦改革：进一步打击氏族制度残余，促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础。②商鞅变法：促进了封建经济的发展，废除了奴隶主贵族特权，有利于君主专制中央集权制度的形成。（4分）
（3）判断：能。（1分）理由：判断改革性质的依据主要是看改革最终维护哪个阶级的根本利益。（2分）
解析：
解析：
本题列举了商鞅变法和梭伦改革的两则材料，对这两次改革进行比较和考查。在结合所学知识进行分析的同时，要注意运用阶级分析的观点。
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试题总数：
9
总体难度：
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
5
55.55%
容易
1
11.11%
中等
3
33.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
3
33.33%
综合题
6
66.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
历史上的重大改革 梭伦改革
1
11.11%
历史上的重大改革 商鞅变法
2
22.22%
历史上的重大改革 王安石变法
2
22.22%
历史上的重大改革 欧洲的宗教改革
1
11.11%
历史上的重大改革 穆罕默德?阿里改革
1
11.11%
历史上的重大改革 1861年的俄国农奴制改革
1
11.11%
历史上的重大改革 明治维新
1
11.11%
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