2012人教版高中历史专题练习26241
高中
整体难度：容易
2012-05-01
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共17题)
添加该题型下试题
1.
下表改编自布哈林《一个经济学家的札记》。对表中这种经济现象的理解，最准确的是
| 年份 | 小麦产量（单位：俄亩） | 收购价格 | 农民收入（单位：俄亩） |
| 1925—1926年 | 9普特 | 15卢布 | 72卢布 |
| 1926—1927年 | 9普特 | 02卢布 | 32卢布 |
| 1927—1928年 | 8普特 | 24卢布 |
A．它源于新经济政策的继续推行
B．它牺牲农民利益满足工业化的需求
C．它是后来农业改革的主要依据
D．它顺应了当时粮食市场的价值规律
难度：
知识点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式”
使用次数：183
【答案】
答案:B
2.
“它是间接过渡到社会主义的理想之策，其精髓和实质在于促进生产力与生产关系的和谐统一，对于经济落后国家实践什么是社会主义、怎样建设社会主义具有重大指导意义。”文中的“它”指的是
A．苏俄战时共产主义政策 B．苏俄新经济政策
C．中国三大改造 D．中国改革开放
难度：
知识点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策
使用次数：153
【答案】
答案:B
3.
下图漫画中的人物分别为列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫、叶利钦、普京、梅德韦杰夫，下列与图片反映的主题相符合的是
A．沉重脚步——俄国走向现代化的曲折探索历程
B．八位领袖——苏联社会主义的曲折探索
C．大国兴衰——从两极格局到多极化趋势加强
D．体制弊端——高度集中的体制阻碍苏联发展
难度：
知识点：俄国十月革命与苏联社会主义建设
使用次数：107
【答案】
答案:A
4.
对发展经济来讲，中国的人民公社化运动和苏俄的“战时共产主义”政策都是不成功的。这是因为
A．严重超越了生产力的发展水平 B．建立了单一的公有制经济基础
C．没有把经济建设放在首要位置 D．过分夸大了人的主观能动性
难度：
知识点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策
使用次数：179
【答案】
答案:A
5.
《俄罗斯高中11年级历史教科书》（2008年）对20世纪30年代中后期的苏维埃社会做出了新的解释：“这乃是独特的、建筑在三个基本原则下的非资本主义发展模式：工业化、国家管理经济、社会主义国家。” 改变了过去“（这是）扭曲变形的社会主义、封建的社会主义”、“独裁、专制体制”的表述。新解释回答了俄罗斯社会关于
A．斯大林体制的评价标准问题
B．斯大林体制的历史渊源问题
C．斯大林体制的功过是非问题
D．斯大林体制的性质争论问题
难度：
知识点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式”
使用次数：127
【答案】
答案:D
根据材料中的“非资本主义发展模式”、“社会主义国家”等描述可知，材料是对苏联30年代形成的斯大林模式性质的不同界定，回答了关于斯大林模式性质的争论问题，D正确。
本卷还有14题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
19
总体难度：
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
11
57.89%
中等
7
36.84%
偏难
1
5.26%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
17
89.47%
综合题
2
10.52%
知识点统计
知识点
数量
占比
俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式”
5
26.31%
俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策
7
36.84%
俄国十月革命与苏联社会主义建设
3
15.78%
中国特色社会主义建设的道路 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
1
5.26%
第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
1
5.26%
俄国十月革命与苏联社会主义建设 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
2
10.52%
版权提示
该作品由: 用户李襄石分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。