2016广西人教版高中历史高考模拟89128
高中
整体难度：中等
2016-08-21
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共12题)
添加该题型下试题
1.
“分封制奠定了先秦诸国文化相互作用与运作的基本模式，并在很大程度上决定了以秦汉为代表的华夏民族文化传统的形成过程与后来面貌。”材料中的观点认为分封制
A．确立了古代中国疆域基本格局 B．为后世中华文化发展打下基础
C．加强了国家对人们思想的控制 D．形成天下一家的文化心理认同
难度：
知识点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
使用次数：108
【答案】
B
2.
25．朱熹认为“君权”是符合“天理”的，君主应循天之理，按天理的原则治理国家，要完全摒弃一切私意，转为天下之大公。朱熹在此强调的是
A．“君权神授”，肯定君主意志是天理 B．“君为臣纲”，规范君臣秩序
C．“天人感应”，君主承天意教化民众 D．君主亦应“存天理，灭人欲”
难度：
知识点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学
使用次数：168
【答案】
D
3.
26．明清时期，景德镇的瓷器“行于九域，施及外洋”；佛山镇的铁锅不仅远销吴越荆楚，而且大量出口；浙江桐乡县炉头镇的铁器品“大江南北咸仰赖”。这一历史现象反映出
A．商业发展促进商业市镇兴起 B．商品流通突破狭隘地方市场
C．全国手工业的发展相对平衡 D．海禁政策松动海外贸易发达
难度：
知识点：古代中国的经济 商业的发展
使用次数：143
【答案】
.B
4.
27．维新变法期间，梁启超在提出“变法之本在育人才”的观点时指出：“政治习惯不养成，政治道德不确立，虽有冠冕世界之良宪法，犹废纸也。”在此，梁启超的“育人才”主张旨在
A．提高国民的参政意识 B．培养具有改革精神的人才
C．提高国民的政治素养 D．培养从事法制建设的人才
难度：
知识点：近代中国的思想解放潮流
使用次数：167
【答案】
C
5.
28. 20世纪60年代初，在我国投资总额大幅度下降的同时，分配给农业、水利工程等的投资额却不断上升，从1959年的10. 5%提高到1963年的25%以上。这一措施的主要目的是
A．顺应“大跃进”建设需要 B．恢复和发展农业生产渡过困难
C．保证“一五”计划的实施 D．改变国民经济发展不协调局面
难度：
知识点：中国特色社会主义建设的道路
使用次数：116
【答案】
.B
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全选试题
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收藏试卷
试题总数：
18
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
7
38.88%
中等
8
44.44%
偏难
3
16.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
12
66.66%
综合题
6
33.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
1
5.55%
中国传统文化主流思想的演变 宋明理学
1
5.55%
古代中国的经济 商业的发展
1
5.55%
近代中国的思想解放潮流
1
5.55%
中国特色社会主义建设的道路
1
5.55%
古代希腊 罗马的政治制度
1
5.55%
西方人文精神的发展 启蒙运动
1
5.55%
罗斯福新政和当代资本主义的新变 当代资本主义的新变化
1
5.55%
俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命
1
5.55%
罗斯福新政和当代资本主义的新变 罗斯福新政
1
5.55%
第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
1
5.55%
第二次世界大战后世界政治格局的演变
2
11.11%
古代中国的政治制度
1
5.55%
历史上的重大改革
1
5.55%
近代社会的民主思想与实践
1
5.55%
20世纪的战争与和平
1
5.55%
历史杰出人物
1
5.55%
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