“都说国很大,其实一个家。一心装满国,一手撑起家。家是最小国,国是千万家。”这是歌曲《国家》里的一段歌词,歌词中体现的“家国一体”的观念来源于
A.郡县制 B.宗法制 C.君主专制 D.中央集权
【答案】B
【解析】
试题分析:本题通过材料考查生调动知识和运用知识的能力。。由“都说国很大,其实一个家。一心装满国,一手撑起家。家是最小国,国是千万家。”得知“家国一体”的概念是源于分封制和宗法制。选项中只有B项符合题意。所以选B。
考点:古代中国的政治•商周时期的政治制度•宗法制
2.解读历史地图是历史习的重要环节。据右图推断,西周
A.封国大多集中于黄河流域
B.通过封国实现权力高度集中
C.同姓封国分布在长江中下游
D.政治中心周围多为异姓封国
【答案】A
【解析】
试题分析:本题考查获取图片材料信息、调用所知识的能力,从图中可以看出,西周时期的封国大多分布在黄河流域,故A项正确,C项错误;西周时期,最高执政集团尚未实现权力的高度集中,故B项错误;从图中可以看出政治中心周围多为同姓封国,故D项错误。
考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制
3.钱穆在评价科举制度时说:“必有大批应举人,远从全国各地,一度集向中央,全国各地人才,都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通,即全国各区域,东北至西南,皆得有一种相接触相融洽之机会,不仅于政治上增添其向心力,更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度
A.促进了文化融合 B.维护了社会公平
C.有利于专制统治 D.加强了民族团结
【答案】A
【解析】
试题分析:本题主要考查生回忆、再现相关历史基础知识,解读材料,并作出正确认知的能力。根据题干材料关键信息“全国各地人才,都得有一次之大集合”、“不仅政府与社会常得声气相通”、“更于文化上增添其调协力”等,结合所知识,解读题干,材料中表明科举制促进了文化融合,C符合史实和题意。故,正确答案选C。其余ABD三项均不正确。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度·科举制度·科举制度的作用
4.中国古代某朝皇帝诏书中写道:“不期任非其人,丞相汪广洋、御史大夫陈宁昼夜淫昏……因是发露,人各伏诛。特诏天下罢中书,广都府,升六部……”该皇帝为
A.秦始皇 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖
【答案】D
【解析】
试题分析:本题通过材料考查生调动知识和运用知识的能力。考查生史料解读及知识的迁移能力。废行省,设三丝,权分六部。是明太祖朱元璋为加强中央集权而采取的的措施,故选D。A、B和C都是皇帝在位、不存在废除皇帝问题。
考点:古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明加强中央集权的措施
5.根据右侧图示及所知识,军机处是
A.辅助皇帝行使权力的机构
B.囊括内阁、六部权力的机构
C.隶属于皇帝的最高权力机构
D.总揽全国军政要务的机构
【答案】C
【解析】
试题分析:本题通过材料考查生调动知识和运用知识的能力。军机处起到了跪授笔录,上传下达辅助皇帝的作用,但不能全面反映图中的信息,故A项是错误;军机处是隶属于皇帝下面单立的一个机构,其下并不包括内阁、六步等,故B项错误;军机处是隶属于皇帝的最高权力机构,准确地反映了图中的信息,故C项是最佳选项。
考点:古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处
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