2021山东高中历史专题练习58769
高中
整体难度：中等
2020-10-29
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共77题)
添加该题型下试题
1.
（山东省2020年普通高中学业水平等级考试,1）战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是
A. 中央集权政治的准则 B. 衡量道德修养的标准
C. 统治阶层的行为规范 D. 维护等级秩序的工具
难度：
知识点：中国传统文化主流思想的演变
使用次数：111
【答案】
D
【解析】根据题意可知，孟子认为有了礼义能稳定社会的上下秩序，韩非子认为义能够维护君臣之间秩序，由此可知他们都认为义能够起到稳定秩序，维护等级的作用，故选D；战国时期中央集权尚未形成，所以他们所说的义不是中央集权政治的准则，排除A；他们所说的义是维护等级秩序的工具，而不是侧重于道德层面，排除B；义不仅仅用来规范统治阶层行为，也涉及到被统治阶层，排除C。故选D。
2.
（山东省2020年普通高中学业水平等级考试,5）黄宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁绝与巫蛊、奇技淫巧等相关的无益于民生的工商业，而有利于民生的工商业皆属本业。他作出这一论断旨在
A. 表达对社会现实的不满 B. 论证变革经济政策的合理性
C. 宣扬经世致用思想 D. 促进资本主义萌芽发展
难度：
知识点：中国传统文化主流思想的演变
使用次数：105
【答案】
B
【解析】黄宗羲重新解释“古圣王”的“崇本抑末”政策，指出“无益于民生的工商业”是“末业”要抑制，有利于民生的工商业则属于“本业”，应重视其发展，其旨在以此论证变革传统经济政策的合理性，B项正确；黄宗羲将工商业分为有利于民生和和无益于民生两种，目的不是为了表达对社会现实的不满，A项错误；黄宗羲对“崇本抑末”政策的新解释，不是为了宣扬“经世致用”的观念，C项错误;材料不能说明黄宗羲为了“促进资本主义萌芽发展”,提出区别对待工商业的，D项错误。
3.
（山东省5月学业水平等级考试,3）《北史》载：“（北）魏之先，出自黄帝轩辕氏。”《辽史》载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多……辽本炎帝之后。”这些记述体现出
A．国家统一的历史趋势 B．尊宗敬祖的宗法观念
C．多元一体的认同意识 D．家国同构的政治理念
难度：
知识点：中国传统文化主流思想的演变
使用次数：194
【答案】
C
【解析】材料强调北魏、辽的祖先与汉族的祖先都是一样的，都是炎黄子孙，这反映的是多元一体的中华民族认同意识的增强，C项正确；材料强调意识的认同而不是政治上的统一，排除A项；宗法观念强调的是血缘关系，不同民族间并没有这层关系，排除B项；D项在材料中没有体现，排除。
4.
（山东省5月学业水平等级考试,5）清初思想家唐甄称：“立国之道无他，惟在于富。……夫富在编户，不在府库。若编户空虚，虽府库之财积如丘山，实为贫国，不可以为国矣。”这反映出他主张
A．加强户籍管理 B．国富寓于民富
C．保护小农经济 D．减免民众赋税
难度：
知识点：中国传统文化主流思想的演变
使用次数：103
【答案】
B
【解析】根据“夫富在编户，不在府库”可得出其强调国家要富有必须先是人民富有，故B项符合题意；材料体现的是财富问题，而不是户籍问题，排除A项；材料与对小农经济的保护无关，排除C项；材料没有涉及到要减税，排除D项。
5.
（山东省12月学业水平等级考试,2）朱熹认为，家庭、家族的“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“爱敬之实”。他据此将古礼中繁琐的婚礼“六礼”简化为便于实行的“三礼”。他这样做旨在
A. 推广儒家礼仪 B. 实现儒学生活化
C. 重塑儒家伦理规范 D. 巩固儒学主导地位
难度：
知识点：中国传统文化主流思想的演变
使用次数：108
【答案】
D
【解析】朱熹简化儒式婚礼目的在于巩固儒学的主导地位，D正确。推广儒家礼仪、生活化均属于手段，不是其目的，题目考查的是行为背后的目的，AB不正确；据材料“他据此将古礼中繁琐的婚礼‘六礼’简化为便于实行的‘三礼’”可知，朱熹没有重塑儒家伦理规范，C错误；故选D.
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试题总数：
105
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
16
15.23%
中等
81
77.14%
容易
7
6.66%
偏难
1
0.95%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
77
73.33%
综合题
28
26.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
中国传统文化主流思想的演变
95
90.47%
近代中国反侵略 求民主的斗争
1
0.95%
古代中国的科学技术与文学艺术
5
4.76%
西方人文精神的起源
2
1.90%
古代史 单元测试
2
1.90%
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