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更新时间:2011-12-19
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1.

阅读下列材料,回答问题:

【中外历史人物评说】——古代中国的政治家

材料一 贞观二年(628年)四月,尚书左丞戴胄上言曰:“今丧乱之后,户口凋残,每岁纳租,未实仓廪。随时出给,才供当年,若有凶灾,将何赈恤?……自王公以下,爰及众庶,计所垦田稼穑顷亩……各纳所在,为立义仓。若年谷不登,百姓饥馑,当所州县,随便取给。”上曰:“利人之事,深是可嘉。宜下所司,议立条制。”

——《旧唐书》

材料二 “以历年节省之储蓄,为濒岁涣解之恩膏。朕之益蠲(蠲免税赋)屡行,而无国计不足之虑。亦特此经筹之有素也。”

——《清圣祖实录》

请回答:

1)材料一中,戴胄建议唐太宗采取什么措施?(4分)其依据是什么?(4分)

2)依据材料二和所学知识,分析康熙帝能做到“无国计不足之虑”的原因。(4分)比较上述材料,概括唐太宗和康熙在解决社会问题的指导思想上有何相似之处。(3分)

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题型:综合题
知识点:历史杰出人物 古代中国的政治家
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【答案】

1)措施:由国家设立义仓,囤积粮食,用于赈灾。(4分)依据:国家每年所征收粮食只能满足正常年份需要,无法应对荒年。(4分)

2)原因:节省财政开支;社会经济发展比较迅速。(4分)相似:居安思危,防患于未然。(3分)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 秦统一六国 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 秦统一六国的定义

秦始皇人物简介:

秦始皇(公元前259—公元前210年9月10日),即羸政。中国历史上最伟大的政治家、战略家、改革家、军事家。首次完成中国统一,秦朝开国皇帝,秦庄襄王之子,13岁即王位,39岁称皇帝,在位37年。秦始皇创立皇帝制度,在中央实施三公九卿制,地方废除分封制,实行郡县制,统一文字、货币和度量衡等,北击匈奴,南服百越,修筑万里长城,奠定了今日中国版图的基本格局,把中国推向了大一统时代,为建立专制主义中央集权制度开创了新局面,对中国和世界历史产生了深远影响。他奠定中国两千余年政治制度的基本格局。

◎ 秦统一六国的知识扩展
嬴政掌权后,采取两方面的措施:搜罗任用外来人才,如楚国的李斯、魏国的尉缭,谋划灭亡六国的策略;部署统一全国的战略和策略。秦王采纳李斯的建议,从弱小的韩国开刀,先扫除两翼,最后灭齐。任命王翦、李信、王贲、蒙恬等为将军,展开大规模的统一战争。秦王嬴政在用人上不以出身高低取人,不拘一格,广招人才,能够礼贤下士,任人唯能,敢于向部下承认错误。因此,这些人才在他的统一大业中,各尽其能,发挥了至关重要的作用。秦于公元前230年灭韩;公元前228年灭赵;公元前225年灭魏;公元前223年灭楚;公元前222年灭燕;公元前221年灭齐。秦军像秋风扫落叶一样,不到十年的时间,就灭掉了东方六国。
◎ 秦统一六国的知识点拨

秦统一六国:

 1、条件:
(1)客观条件:商鞅变法奠定经济和军事基础,为统一天下提供了条件。战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
(2)主观条件(嬴政才略):
①广泛吸引各国。
②采纳的建议,采取从弱小的开刀,再扫除两翼,最后灭齐的统一方略。
2、过程:
(1)对赵国采用计。
(2)对魏国引黄河水淹没魏都。
(3)对楚国请指挥全国之兵灭楚。
3、结果:灭燕灭齐,完成统一大业。

◎ 秦统一六国的教学目标
1、掌握秦统一六国的背景、过程、影响。
2、通过背景的分析,培养分析问题的能力。
3、认识秦的统一对我国多民族国家的形成和中华民族的发展作出了重要贡献。
◎ 秦统一六国的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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历史杰出人物 古代中国的政治家
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更新时间:2012-03-26
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