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试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-02-17
    来源: 云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案.doc

    二、非选择题(本题共3小题,共40分。其中第3115分,第3215分,第3310分)

    31.阅读下列材料,回答问题(15分)

    材料一 梭伦的诗歌

     其一 你们这些财物山积、丰衣足食且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静。

     其二 我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。

     其三 我制定法律,无分贵贱,一视同仁。

    材料二 过去出身和门第是衡量个人身份和地位的唯一尺度……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级,谁富有,谁就位列上等。

    公民大会是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所……有四个部落各选100名代表组成的四百人议事会,为公民大会拟定议程,准备和审议公民大会的议案,议员无财产资格限制。

    雅典公民必须让儿子学会一种手艺,鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城,并授予他们公民权。……鼓励橄榄油出口。

                                                ——以上材料均摘编自岳麓版教材

    请完成:

    (1)材料一中的内容分别体现了梭伦怎样的政治理念?(5)

    (2)依据材料二并结合所学知识,归纳商鞅变法与梭伦改革的异同(8) 。说明两次改革对东西方政治制度各产生怎样的影响。(2)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-01-02
    来源: 浙江省绍兴一中2016-2017学年高二上学期期中考试历史(普修)试卷 Word版含答案.doc

    321916年是“一战”关键性的一年。德国发动了凡尔登战役,试图迫使法国退出战争。为了牵制德军,支援凡尔登,英法联军发动了(  )

    A.马恩河战役        B.索姆河战役         C.日德兰海战        D.阿拉曼战役

    题型:选择题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2016-12-27
    来源: 云南省曲靖市沾益县第一中学2016-2017学年高二上学期第四次(12月)质量检测历史试题 Word版含答案.doc

    18.据报道,韩国近期已向中国方面归还中国人民志愿军的遗骸、遗物等。回顾历史,下列关于朝鲜战争说法正确的有  

    ①最初是朝鲜半岛南北双方的一场内战    ②美国组成联合国军横加干涉

    ③以中朝人民的胜利而结束              ④是冷战的重要表现

    A.①②④     B.①②③      C.②③④      D.①③④

    题型:选择题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2016-12-26
    来源: 西方人文精神的起源及其发展【人教版】

    56(2016·山东威海一模·46)(15)【近代社会的民主思想与实践】阅读材料,完成下列要求。

    材料一    

    代表人物

    主张

    影响

    斯宾诺莎

    自我保存是人性的根本原则;民主制是与个人自由最相合的政体;政治的目的是自由

    最早提出“政治的目的是自由”,为资产阶级的政治原则提供了理论上的认证,对后来西方政治思想的发展产生了深远影响

    洛克

    提出社会契约学说,主张实行君主立宪制,提出分权学说

    其分权理论经孟德斯鸠改造,发展成为三权分立理论,对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响

    卢梭

    “天赋人权”、社会契约、“主权在民”

    卢梭的思想是在反对君主专制和君权神授思想的斗争中发展起来的,人们把它当作反抗封建统治,争取自由解放的强大思想武器,为北美独立战争提供了理论根据

    材料二 1830年,在法国七月革命的冲击下,英国掀起了改革运动高潮,改革的呼声响彻全国,集会游行此起彼伏。1836年一场以工人阶级为主体,以争取议会改革为中心任务的宪章运动开始,1837年“人民宪章”起草,包括如下几项要求:成年男子普选权,按照代表和人口比例合理划分选区,取消议员财产资格,代表无记名投票,议会每年改选一次。60年代,资产阶级激进派和工会联合起来,再次掀起争取议会选举改革的群众运动,1866年后,英国通过两次议会改革,至1885年基本实现了成年男子普选权。第二次世界大战前夕,英国已实现了全民普选。

    ——阎照祥《英国史》

    (1)根据材料一、二,指出斯宾诺莎、洛克、卢梭的民主思想的共同点,并指出其对民主政治的建立所产生的作用。(9)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2016-09-22
    来源: 福建省霞浦第一中学2015-2016学年高二下学期第二次月考历史试题 Word版含答案.doc

    28.(15分)近代社会的民主思想与实践

    材料一  18世纪末,资产阶级启蒙思想在法国广泛传播,年轻的拿破仑成了卢梭民主共和思想的崇拜者。从热月政变到雾月政变期间,拿破仑的民主共和思想没有进一步深化,相反他的思想中出现了内在的矛盾性和停滞性,民主的和专制的交错在一起。雾月政变后,拿破仑进一步向独载专创转化。随着个人权力的无限膨胀,拿破仑不但无限加强个人独断的特征,而且不断改变和破坏他早期建立的体创来放纵他个人独断。1804年,拿破仑称帝,这样,他的民主共和思想丧失殆尽。

    ——郑佑断《拿破仑与华盛饭的民主共和思想之演化》

    材料二  1897年,孙中山说:“余以人群自治为政治之极则,故于政治之精神,执共和主义。(共和主义)我国治世之神髓,先哲之遗业也。”孙中山视域下的“共和”与专创对立,跟他早年对中国国情的认识有关,认为中国属“异种”统治,且带有明显压迫和专制色彩,希望能“驭除鞑虏,恢复中华”。中华民国成立后,孙中山于对内对外宣言中依旧从与专制对立的角度强调“共和”。他在“临时大总统宣言书”中自称:“黾勉从国民之后,能尽扫专制之流毒,确定共和,以达革命之宗旨,完国民之志愿,端在今日。”

    ——郭辉《孙中山的“共和”政制构想及其特征》

    1)根据材料一、二,分别指出拿破仑和孙中山对待“共和”的态度。(5分)

    2)根据材料一、二并结合所学知识,分析拿破仑和孙中山对待“共和”态度不同的原因。(10分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2016-09-22
    来源: 辽宁省葫芦岛市第一高级中学2015-2016学年高二下学期期初摸底考试历史试题 Word版含答案.doc

    28(15)【近代社会民主思想与实践】

      材料一  卢梭作为近代彻底的民主主义者,他认为主权是论意的具体表现,主权是不能分割和转让的。人民是国家最高权力的来源,人民订立契约建立国家,他们便是国家权力的主人,而政府权力是人民授予的。因此,国家的主人不是君主而是人民,当掌权者违背公意侵害主权者的权利,或者民主的政体蜕变为专制的政体时,主权者有权采取包括革命在内的各种方式推翻政府。

        ——邓成明《论人民主权与公民的民主权利》

    材料二  在资产阶级革命过程中,资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年,英国议会制订的《权利法案》,以明确的法律条文限制国王的权利,被视为英国君主立宪制政体确立的标志;1776年北美大陆会议发表《独立宣言》,以资产阶级启蒙思想为根据,宣告了美利坚合众国的诞生,是美国资产阶级纲领性文件,被视为最早的《人权宣言》;1787年,美国制定的1787年宪法,规定了美国一整套国家体制,被视为近代第一部资产阶级成文宪法;1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则,否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》,确立了共和政体。

    1)根据材料一,指出卢梭的主要观点及影响(9分)

    2)依据材料二,概括西方近代资本主义民主政治制度的基本特点。(6分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2016-09-18
    来源: 广西钦州市高新区实验学校2016-2017学年高一上学期入学考试历史试题 Word版含答案.doc

    19. 同学们都知道的《辛巴达航海》《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等脍炙入口的故事,它们均出自一部民间故事集。这部故事集是

    A.《天方夜谭》B.《伊里亚特》 C.《被缚的普罗米修斯》 D.《奥德赛》

    题型:选择题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2016-09-04
    来源: 江西省赣州市寻乌中学2017届高三上学期开学考试文科综合历史试题 Word版含答案.doc

    46.15分)近代社会的民主思想与实践

        美国建国后不久久发生了两条发展道路的论争。论争中形成的“杰佛逊传统”和“汉密尔顿传统”在美国历史上都产生了重大影响。

    材料政治上,汉密尔顿主张建立强有力的联邦政腐和联邦军队。政治上崇拜制度,主张法治,反对平民政治,认为人性本恶,有利益之争,需要有效率的政府主持公共福利:经济上主张建立有效的联邦银行体制以及税收、信用制度、保护关税制度,反对自由放任主义:主张建立多元经济体,农工商并存,大力发展工商业。汉密尔顿的思想归根结底是以工商立国,仿效英国再造一个工商业繁荣的新国家。……杰弗逊则力主小国家、小政府,主张维护州权,害怕中央政府的大权力吃掉各州的小权力。特别反对宪法中没有保护人民的基本权利的条款;经济上力主以农立国,以独立的农场主经济为基础立国,反感发展工商制造业;认为独立的农民才是独立的、诚实有道德的人,农民参与政治可以保证政治纯洁:而工业社会造成拥挤的城市和财富分配不均。斐逊想要在新生的北美打破欧洲的旧制度,走独立自耕农的农业发展道路,建立和平、安宁、民主的世外桃源式的理想国。在现实中则是代农场主立言,他本人就拥有一个不小的农场。

        一一据董正华《世界现代化进程十五讲》

    (1)根据材料,指出汉密尔顿与杰佛逊论争的主要分歧。(12)

    (2)根据材料并结合所学知识,概括二者治国策略形成的社会背景。(3分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2016-08-26
    来源: 河南省洛阳市示范性高中2017届高三上学期第一次联考文综历史试卷 Word版含解析]

    16【近代社会的民主思想与实践】

    阅读下列材料,回答问题。

    材料一 191212月中旬,中国举行有史以来的首次国会选举。获得登记的选民共有近4300万人,占人口总数1/10左右,这一比例和西方资本主义国家早期议会选举相比也不算低。当然,除少数知识分子和热衷政治的人外,许多选民连如何运用选举权都一无所知,政治参与意识也较低。因此,实际参选人数并不很多。在选举中,首次出现了政党竞选国会席位的现象。选举结果,宋教仁改组的国民党在参众两院中均占了绝对优势。1913320日,宋教仁遭枪击,22日不治身亡。宋教仁一案曝光,引起舆论大哗,各界攻击矛头直指袁世凯。

    1912年至19166月的袁世凯统治时期,各派为争夺内阁展开了激烈争斗,先后竟有八届内阁走马灯似的更替,成为民国初政治史上的一道奇特景观。

    ——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》

    材料二 191310 6 日,国会两院在所谓公民团(实为袁手下伪装的士兵警察及便衣特务)的叫喊声中,举行总统选举。这些人包围了国会,叫嚷今日非将公民所属望的总统选出,不许选举人出会场一步。但即使在这种恐吓之下,袁在前两次投票中仍未能获得足够当选的票数,而只是在第三轮投票中才得以获得多数选票。10 10 日,袁正式就任大总统,临时政府也变成正式的政府。

    ——摘编自徐中约著《中国的奋斗》

    (1)根据材料一并结合所学知识,概括这一时期中国在政治民主化方面的表现。

    (2)根据上述材料,对民国初年政治转型的艰难性加以说明。

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2016-08-26
    来源: 河北省定州中学2016一2017学年高二上学期开学考试(承智班)历史试题 Word版含答案

    31.【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料,回答问题

    材料一  我们建立民国,主权在民,这四万万人民就是我们的皇帝,帝民之说,由此而来。这四万万皇帝,一来幼稚,二来不能亲政。我们革命党既以武力扫除残暴,拯救得皇帝于水火之中,保卫而训育之,则民国的根基巩固,帝民也永赖万世无疆之休”。

    ——居正《中华革命党时代的回忆》

    材料二   训政之说,尤为失当。此属君政时代之口吻,不图党人袭而用之,以临吾民。试问政为何物?尚待于训耶!民主政治,以人民自治为极则,人民不能自治,或不予以自治机会,专靠官僚为之代治,并且为之教训,此种官僚政治,文告政治,中国行之数千年,而未有长足之进步。国民党人有和法宝,以善其后耶?徒使人民不得自治机会,而大小官僚,反得训政之谬说,阻碍民治之进行。

    ——《陈炯明集》下卷

    1)概括材料一中关于中国实现民主政治的基本观点。

    2)指出材料一、二的分歧所在,并分析材料二的可取之处。

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2016-08-26
    来源: 湖北省黄石市第三中学2015-2016学年高二下学期期末考试文科综合历史试题 Word版含答案

    46.(15分)近代社会的民主思想与实践

    材料一  对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里.这个法典比历来的法典都优越得多。   

                                            ——恩格斯《德国状况》

    材料二  法国大革命的几次战争起初是民族战争,而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

                                            ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》

    材料三  “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区,是位行政家,而他竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空”。

                                            ——梯也尔《执政府和帝国的历史》

    ⑴根据材料,概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用。(9分)   

    ⑵材料三中,梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实?结合所学知识阐明理由?(6分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2016-08-22
    来源: 江西省“恩博”2016届高三4月质量检测考试文综历史试题解析 Word版含解析

    46.(15分)【近代社会的民主思想与实践】

    材料一  1787年出席美国制宪会议的有55名代表,其中14人从事土地投机,24人从事高利贷活动,11人从事制造和造船业,40人为债券持有者,15人为奴隶主……他们代表了不同的利益集团,分别来自南方和北方,大州和小州……经过127天的闭门会议和激烈争论,最终还是达成了妥协。因此,美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求,制定之后各方都能认真遵守,虽200多年依然如此。

    ——摘自陈建:《(中华民国临时约法)比美国1787年宪法更为进步吗》

    材料二  制定《中华民国临时约法》的参议员到院议员人数为49人,其中同盟会员38人,占7755%,有留学日本和欧美经历的为40人,占8167%40岁以下的议员有37人,占881%35岁以下有37人,占7143%。这些人有革命热情,有向西方学习的强烈愿望,在制定约法时,意见往往“高度一致”,由此固然能够制定出一部足够民主的宪法,但其制定人员不具有广泛的代表性。事实上,当时中国的立宪派、旧官僚、大地主、旧式知识分子、乡绅、农民、工人等的利益和要求在约法中并没有得到充分体现,尤其是袁世凯的势力未能参与宪法的制定,因此他认为这是不公平的,便不遗余力地破坏宪法(1914年《临时约法》即被废除)。

    ——摘自陈建:《(中华民国临时约法)比美国1787年宪法更为进步吗》

    请回答:

    1)根据材料一、二,指出1787年美国制宪会议与《中华民国临时约法》在制定人员构成上的差异。(6分)

    2)根据材料一、二,从宪法制定人员的构成特点上看,分析其各自带来的影响。(8分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2016-08-22
    来源: 湖南省衡阳市第八中学2017届高三实验班暑期第一次月考文综历史试题 Word版含答案]

    40.(本题满分15分)【近代社会的民主思想与实践】阅读材料,并回答问题。

    材料一  法国在大革命后,国家精英以大革命代表的普世价值即“自由、平等、博爱”作为界定法国国民的标准。任何生于法国,或是移居法国并认同这一普世价值者,均可成为法国人。这便是公民民族主义的原型。同时期德语精英的民族主义运动,尝试将分散于欧洲各处的德语社群聚合起来,建构统一的新民族国家。在此脉络下,德国民族主义者即发展出以血统为标准的种族民族主义观:只要父母是德国人,无论你生在何方,都是德国人;反之,若父母不是德国人,就算你生在德国境内,也不是德国人。

    材料二 19世纪末,部分德国知识分子企图建立一个比较开放的、以文化为标准的德国认同,即不论血缘,只要同化成讲德语和信奉新教便能成为德国人。但当时很多波兰农民移居到德国东部,在政府与民间的多番尝试下,仍坚持讲波兰语和维持天主教信仰,结果导致德国知识精英放弃同化东部移民,甚至支持驱赶波兰移民,回到以血缘定义身分的封闭民族认同。

      ——以上材料均摘自罗杰斯·布鲁贝克《在法国和德国的公民身份和国家地位》

    1)根据材料一并结合所学知识,分析法德两国形成不同国民身份认证的原因。(8分)

    2)根据材料二并结合所学知识,概括德国国民身份认证的变化并分析其影响。(7分)

     

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2016-08-22
    来源: 江西省上饶市六校2016届高三下学期第二次联考文综历史试题解析 Word版含解析

    4615分)(近代社会的民主思想与实践)阅读材料,完成下列要求

    材料一 边区政府于19375月通过了《陕甘宁边区选举条例》,制定了“普遍、只有、直接、平等”的选举原则,依照选举原则,依照选举条例的规定,除极少数汉奸特务、依法被剥夺公民权的犯罪分子和神经病患者以外,凡居住在边区境内的人民,年满18周岁,部分民族、阶级、党派、性别、职业、宗教信仰、财产状况、文化程度和居住期限,都有选举权和被选举权。

    材料二 陕甘宁边区1941年普选时,参选率平均是80%,晋察冀1940年区选时,参选乡民的比例奕在80%——90%之间,在敌寇扫荡之下的游击区,公民参选率最高也在90%以上,大部分在88%左右,在参选公民中,真正的下层人民、工农群众的积极性是最高的,据冀中区的定南、深极、安平、饶阳、博野、清苑等七县1941年选区统计,贫农参选率村为85.92%

    摘编自《陕甘宁革命根据地史料选辑》(第一辑),兰州人民出版社1981年出版

    1)根据材料一,概括1937年《陕甘宁边区选举条例》的主要特点。(6分)

    2)根据材料二,分析陕甘宁边区实行普选的主要作用。(9分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2016-08-22
    来源: 广东省佛山市第一中学2016届高三第三次模拟考试文科综合历史试题 Word版含答案

    46.(15分)【近代社会的民主思想与实践】

    材料  在美国,尽管人们普遍将共和党视为保守党派,但是直到20世纪早期,共和党人都还是坚定的贸易保护主义者,他们大多对自由贸易持反对态度。

    基于经济问题的政治联盟直到19世纪90年代才开始出现。在19世纪最后十年,威廉·布莱恩领导下的民主党支持货币变革和增强政府的经济参与度;威廉在任内建立了联邦储备系统——一种控制利率的金融机构,对美国经济有很大影响力。一战期间,成尔逊总统还尝试通过政府推行中央计划经济。1933年罗斯福临危受命,他推行的新政建立在如下假设之上:政府在更大程度上参与经济活动有助于经济复苏。

    与此同时,共和党在经济问题上也经历了逐渐转变的过程。共和党一直重视贯彻联邦党的思想遗产,继续倡导保护主义经济政策。甚至在西奥多·罗斯福和塔夫脱任期,党内有一支改革论者派系强烈支持政府监管的经济。

        ——R.帕尔默《世界现代史》

    1)概括上述材料论述的主题。(4分)

    2)结合19世纪中期至20世纪中期的英美有关史实,对材料所论述的主题加以说明。(11分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2016-08-21
    来源: 广东省仲元中学、中山一中等七校2017届高三第一次联考历史试题 Word版含答案

    46.(15分)近代社会的民主思想与实践

    材料:甲午战争前,中国出现一股“君民共主”的政治思潮。郑观应认为,君民共主之国“育才于书院,论政于议院,君民一体,上下同心,此其体;练兵、制器械、铁路、电线等事,此其用。中国遗其体效其用,所以事多扦格,难臻富强”。陈炽指出,君民共主之国“合君民为一体,通上下为一心”“所以强兵富国、纵横四海之根源也”。主张君民共主的思想家们都将设议院作为基本条件,尽管如何“仿效外洋”设议院有不同方案,但多强调在君主之下设立。议员由选举产生,主要职能是议事和“通上下之情”,凡国家大政方针,由议员根据民意议论利害得失,再上呈君主定夺。

    ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

    (1)根据材料,指出“君民共主”主张的主要内容。(6)

    (2)根据材料并结合所学知识,简评“君民共主”思潮。(9)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2016-08-21
    来源: 广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016届高三高考模拟(一)历史(a)试题 Word版含答案

    46.(15 分)【近代社会的民主思想与实践】

    材料一 1911123日, 各省都督府代表联合会在汉口租界议决 《中华民国临时政府组织大纲》,直隶、山东、江苏、浙江、福建、河南、湖北、湖南、安徽及广西十省代表共二十二人在大纲上签名确认。

    材料二 1913年11月26,袁世凯下令召集政治会议(镇压二次革命时袁世凯将内阁改为政治会议)。12月15政治会议开幕,袁将国会、增修约法问题交付会议讨论。1914年1月10,袁世凯下令停止议员职务,实际上非法解散了国会。2月3,下令停办地方各级自治会。28日,下令解散各省省议会。从中央到地方,一切资产阶级的立法、监督、民意、自治机关被其破坏无余。根据政治会议的议决,袁世凯于318日召开御用约法会议, 制定《中华民国约法》,并于51日公布,废弃《中华民国临时约法》。

    ——摘编自白寿彝主编《中国通史》

    1)概括指出材料一、二中法律的不同之处。 (6 分)

    2)结合所学知识,分析材料一、二中两部法律产生的不同影响。 (9 分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2016-08-18
    来源: 西藏自治区林芝市2015-2016学年高二下学期期末考试文科综合历史试题 Word版含答案

    46、【近代社会的民主思想与实践】(15)政治妥协是人类社会中一种常见的政治现象,是冲突双方通过政治谈判、协商等方式互相作出让步,以缓解矛盾并达成共识的一种行为。阅读下列材料,回答问题。

    材料一《临时约法》的最大不足是缺乏“妥协精神”。参议院又无实际力量来确保临时大总统(袁世凯)服从约法,而袁世凯又决非是中国的华盛顿,这不免成为后来约法屡被践踏的一大因素。民主宪政应在各方力量的支持下稳步推进,与其制定不切实际的完美规则,不如先制定各方都可接受的条文。否则,对权力的划分和制约都难免成为一纸空文。

    ——孙夏冰《<临时约法>与美国宪法的比较阅读》

    材料二(辛亥革命前,孙中山)对推翻清朝后的制宪进程作过合理的安排,准备循序渐进,分三期完成。—见让位于袁,便另订《临时约法》,集权于责任内阁,限制总统权力,且要袁立行宪政;这种罔顾国情、视人立法、以国家大法为政治斗争武器的行为,有违客观、公正的立法精神。综观民初政情,《临时约法》成了总统与内阁、政府与议会、中央与地方、军事与民政诸多冲突的根源,最终导致孙袁决裂、二次革命和护法战争。其后,南北混战,武夫称雄,《临时约法》,终成废纸。

    ——范福潮《<临时约法>为什么会成为废纸》

    材料三 杰弗逊曾经说过:“自由政府是建立在猜疑之上,而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍,使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手,以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用,有能力延缓甚至阻止其他部门的行动……                

                                  ——钱满素《美国掀翻:分权·制衡·民主化进程》

    1)据材料一、二归纳《临时约法》缺乏妥协精神的表现和“终成废纸”的原因。(7分)

    2)材料三中“猜疑”的实质是什么?结合所学知识,说明美国制宪者们是如何“精明地设置障碍”,以避免总统“胡作非为或盲动”,而实现利益相互妥协的?综合上述材料,归纳政治妥协的积极作用。(8分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2016-08-18
    来源: 广东省茂名市第十七中学2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题 Word版含答案

    41、(12分)阅读材料,回答问题:        

    “孔教”本失灵之偶像,过去之化石……妄欲建设西洋式之新国家,组织西洋式之新社会,以求迄今世之生存,则根本问题,不可不首先输入西洋式社会国家之基础,所谓平等人权之新信仰,对于与此新社会新国家新信仰不可相容之孔教,不可不有彻底之觉悟,猛勇之决心,否则不塞不流,不止不行!                 

    ——陈独秀《宪法与孔教》(1916)       

    评材料中陈独秀的观点。(要求:围绕材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合。)   

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2016-08-18
    来源: 湖南省衡阳县第一中学2015-2016学年高二下学期期末考试 历史 Word版含答案

    28.“民本”思想和“民主”思想是人类文明的宝贵财富。阅读材料,回答问题。(16分)

    材料一  兴起与发展            
    春秋战国时期,对民的作用的认识更加清楚,所以对“民惟邦本,本固邦宁”的道理更加着意阐释、鼓吹,成了这一时期的一股思想大潮,并在萌芽的基础上形成了初步体系。同时,在这一时期涌现出了众多的思想家,其中最为典型的代表人物有孔子、孟子、荀子三位。他们民本思想的侧重点各有千秋,孔子侧重于“为政以德”,孟子侧重于“民贵君轻”,而荀子的侧重点则是“恩惠于民”。

    ——《南阳日报》

    材料二  突破与创新
    在民主政制中,没有人把他的天赋之权绝对转付于人,以致对事物再不能表示意见,他只把天赋之权交付给大多数,他是那个社会的一分子,这样,所有的人都是平等的,与他们在自然状态之中无异。在他看来,民主制可以使人人平等,人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由。 

                                              ——斯宾诺莎《神学政治论》

    凡为国民皆平等以有参政权;大总统由国民公举;议会以国民公举之议员构成之,制定中华民国宪法,人人共守。  

     ——《孙中山选集》

    材料三  联系与区别

    民本主义思想与民主主义思想不仅有着实质性的区别,而且从根本上是正相对立的。中国传统的民本思想家往往在强调“民本”的同时,又强调“君主”。因此,就其思想实质而言,中国传统的民本主义者同时也是君主主义者。

             ——俞可平《传统民本思想与西方民主思想有着本质区别》至于民主共和之新政体,以理论言之,与我先民以往政治理论及政制精神靡(无,没有)不合。

    ——钱穆《国史大纲》

    请回答:

    (1)根据材料归纳中国古代民本思想的主张(不得摘抄材料原文)。根据材料一和所学知识说明民本思想在春秋战国时期初步形成体系的原因。 3分)

    (2)材料二在“民”的认识上有何突破?2分)结合所学知识说明斯宾诺莎的思想在18世纪晚期的美国是如何体现的?2分)

    (3)据以上材料及所学知识,指出其中民本和民主思潮的“实质性的区别”,4分)选择材料三中的任一观点谈谈你的认识。2分)

    题型:综合题  知识点:近代社会的民主思想与实践-其他