2012人教版高中历史专题练习22819
高中
整体难度：容易
2011-12-19
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共4题)
添加该题型下试题
1.
法国史学家布罗指出：“历史是人在时间中的科学”，这表明
A．历史就是对往事的记录 B．历史是研究往事的学术
C．历史是史学家写的，不是发生过的往事 D．历史是史学家将往事网罗殆尽的产物
难度：
知识点：探索历史的奥秘
使用次数：109
【答案】
A
2.
大量考古学家对二里头文化多次进行考古发掘，你认为这里最不可能出土的文物应当是
A．玉佩 B．瓦罐 C．铁锄 D．骨针
难度：
知识点：探索历史的奥秘 二里头文化的探索
使用次数：195
【答案】
B
3.
你认为，最能够反映玛雅文明全貌的表述是
A．欧洲文明到来之前，玛雅文明已经过了辉煌期 B．欧洲和美洲文明的结合，重新打造了玛雅文明
C．世界近代化进程受玛雅文明的影响太深 D．玛雅文明的遗迹遍及北美洲大陆各地
难度：
知识点：探索历史的奥秘 玛雅文明的消失
使用次数：182
【答案】
B
4.
以下四个文字片段：①1921年 7月23日，②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。③中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。④从此，中国革命的面貌焕然—新。以上文字中，属于历史评价的是
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
难度：
知识点：探索历史的奥秘
使用次数：193
【答案】
（1）资料类型：考古实物；古书记载和传说。（2分）关系：考古实物证实了古书记载的可靠性。（2分）说明：材料二中的“其目纵”与图一相符；（3分）材料二中的“椎髻左衽”由图二得到佐证；（3分）材料三中的蜀王之名与鸟和鱼有关，与图三相符。（3分）
（2）描述：蜀土是被神化了的人物。（2分）
解析：
（1）本题考查历史学习的方法。第一问，材料一中为图一二三为考古发现的实物，材料二三属于古代文献的记载。第二问，要用材料一中的考古发现和材料二三中的文献记载相互印证。
（2）本题考查对材料信息的提取能力。根据材料三中“各数百岁，皆神化不死”回答。
二、综合题 (共2题)
添加该题型下试题
1.
阅读下列材料，回答问题：
【探索历史的奥秘】——历史与历史的重现
断代史的划分，从一开始就有以政权存亡为外部框架的取意。这种取向，从中国古代到20世纪80年代的很长时间中，在中国学者中自然流行。……（其）相对完整性主要体现在国家政治和国家制定的各类制度方面。……20世纪80年代以来，中国史学发展日益转入对地方社会特定人群的信仰、话语、生活状况和宗教、家族等……的考察，社会学的方法论色彩在这种研究中的重要性凸显。……（日本学者）内藤湖南在20世纪最初20年间提出了所谓“宋代近世说”和“中国文化漂移论”。……他是要说明：中国的“近世”，早就发生，如同一个生物有机体，自己早就走完了生命的历程，是无可救药的了。不过中华文化的精神要义，已经飘移到了日本。
——赵轶峰《明史以外看明史：明史研究范式的四个问题》
请回答：
（1）中国学者传统的划分历史阶段的依据是什么？（3分）
（2）20世纪80年代前、后中国学者研究历史的侧重点有何不同？（6分）
（3）文章作者是如何理解内藤湖南的观点的？（6分）
难度：
知识点：探索历史的奥秘
使用次数：176
【答案】
0
解析：
（1）据材料的内容和作者可以得出答案。
（2）依据材料及课本知识不难回答。
（3）据材料“有战争策略、血腥的战场以及用被俘的敌人来进行祭祀。……”可以看出战争的影响；“依据古气候学家在1995年研究尤卡坦半岛中部的奇彻坎努博湖时……”可以推断出气候变化的影响；“……西班牙的第一任主教迭戈•德•兰达在玛雅人辉煌的文化面前目瞪口呆，竟然宣称那是“魔鬼干的活儿”“魔鬼的作品”，下令要全部销毁”可以推断出殖民者的破坏的影响。
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试题总数：
6
总体难度：
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
4
66.66%
中等
2
33.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
66.66%
综合题
2
33.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
探索历史的奥秘
3
50.0%
探索历史的奥秘 二里头文化的探索
1
16.66%
探索历史的奥秘 玛雅文明的消失
1
16.66%
探索历史的奥秘 大津巴布韦遗址与非洲文明探秘
1
16.66%
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