2012人教版高中历史专题练习26428
高中
整体难度：中等
2012-05-06
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共7题)
添加该题型下试题
1.
（25分）今年，始于希腊的主权债务危机持续发酵，引发了市场对欧盟经济发展前景的担忧，欧盟路在何方，举世瞩目。请阅读并依据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，探究欧洲走向联合的历史。
材料一 1950年5月9日，法国外长舒曼提出了建立欧洲煤钢共同体的“舒曼计划”。根据该计划，引发法德百年冲突的两国边境的煤钢资源将被置于两国共同参与管理的联合机构之下，并向西欧所有国家开放。……作为具有战略眼光的领导人，戴高乐知道，要想使法国恢复大国地位，并使联合的欧洲成为独立于美苏的力量，必须取得德国的谅解和支持。而德国的战败国地位，使德国有求于法国的地方多于法国对德国的要求。
——《法德化解百年恩仇独立的欧洲核心》《环球时报》（2003年10月30日）
材料二 今天是欧洲历史性的一天。……在今天，我们要欢迎欧盟大家庭里又多了10个新成员国（塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克和斯洛文尼亚）和7500万新的欧盟人民。在欧洲一体化进程启动了50年后，冷战造成的欧洲分裂已一去不复返了，如今我们生活在一个联合的欧洲。……多样性的联合，将会使我们变得更加强大，更好地解决彼此间的共同问题。多样性的联合，也会使我们更有效率地为整个欧洲的安全和繁荣而努力工作。
——欧盟委员会主席罗马诺·普罗迪在欧盟扩大会议上的讲话（2004年5月1日）
材料三 60年代，法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”。经过10年的不懈努力，英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系。
——整理自2004年4月人教网
材料四 第二次世界大战以后，美国与欧共体国民生产总值占世界国民生产总值的比重
（注：以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体）
——整理自2004年4月人教网
请回答：
（1）据材料一，为什么欧洲的联合从煤钢开始？法德同意走向联合的目的有哪些？（8分）
（2）据材料二，欧盟新成员国大多原属于哪一政治集团？指出它们加入欧盟的背景。说明欧洲实现“多样性的联合”的主要意义。（9分）
（3）依据材料三、四分析说明“经济力量的多极化是世界多极化的根源”。（4分）
（4）有人认为世纪之交的欧洲是发展与动荡并存，请举史实说明。（4分）
难度：
知识点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
使用次数：195
【答案】
答案:
（1）将战略物资煤钢置于联营共管之下，形成法德互信机制；消除法德之间发生战争的可能性，化解双方的恩怨矛盾。（4分）
共同：通过联合形成一支独立于美苏的力量。
法：重新恢复大国地位；西德：借助法国等欧洲国家承认，摆脱战败国地位。（4分）。
（2）社会主义阵营。（1分）两极格局解体（冷战的结束），欧洲一体化的推动。（4分）增强欧盟的实力，有利于欧洲问题的解决，有利于欧洲的安全与繁荣。（4分）
（3）随着欧共体经济实力增长，欧洲在政治上力图摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。（4分）
（4）说明：1989年东欧剧变，1990年两德统一，1991年苏联解体，1993年欧洲联盟成立，1999年欧盟单一货币欧元正式问世，1999年科索沃战争爆发等。（答出其中2点给4分，总分不能超过4分）
2.
（12分）阅读材料，回答问题。
拉费伯尔是美国著名的外交史专家，为威斯康星学派的代表人物之一。威斯康星学派兴起于20世纪60年代，属于“修正派”中的一翼，是对当时主流史学界“正统派”的反动。……正统派与美国的官方立场一致，将冷战的爆发与延长归咎于苏联，认为“苏联的行动清楚地显示了它对民主选举政治及其结果的毫无信赖；显示了它意欲把整个中、东欧置于自己的独立的支持者统治下的无情信念；苏联渴望空间、卫星国的人力和武装，外加经济资源以及有利于扩展其影响的机会”。声称美国只是为了对战后国际体系“负责任”而不得已应战。修正派则对美国对外政策持批判态度，虽非认为苏联完全无辜，但更多地认为美国负有重大责任。……此后又出现了融合正统派和修正派观点的后修正派。
评论材料中关于“冷战”责任的观点。（12分）
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
难度：
知识点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
使用次数：185
【答案】
答案:
评分标准：
一等（12～10分） ①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
二等（9～5分） ①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。
三等（4～O分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力。，表述不清楚。
以美国为首的西方国家应负主要责任的理由：
“冷战”是以美国为首的西方资本主义国家为遏制共产主义运动蓄意发起的。1946年3月丘吉尔发表“铁幕”演说，主张遏制苏联，对抗共产主义运动。1947年杜鲁门提出美国要运用自己强大的实力援助“自由”国家，“冷战”正式开始，接着又提出马歇尔计划，建立北大西洋公约组织。面对美国的“冷战”政策，苏联被迫采取反击措施。由此可见，以美国为首的西方国家对“冷战”应付主要责任。
苏联应负主要责任的理由：
苏联极力宣传无产阶级革命，号召无产阶级推翻资产阶级的统治。苏联支持世界无产阶级的革命运动，支持世界各国共产党夺取政权。二战后，苏联出于民族利已主义的考虑，推行大国沙文主义，极力在东欧扩张自己的势力。二战后，西欧地区经济困难，社会动荡，有可能在苏联的影响下出现激进的社会变革。综上所述，正是苏联的威胁使以美国为首的西方国家感到恐惧，为稳定资本主义，才不得不发起“冷战”。因此，苏联应对“冷战”局面的出现负主要责任。
（以上内容不是标准答案，仅供老师们阅卷时参考。本题是一个思辩性的题目，答案具有一定的开放性，一般应首先明确观点，然后说明理由，最后要扣题。）
3.
铁犁牛耕这种耕作方式最早出现于
A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．魏晋时期 D．宋元时期
难度：
知识点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
使用次数：120
【答案】
A
4.
（13分）阅读下列材料．回答问题。
材料一 在1945年，德国与欧洲邻国、美国和苏联的和解看来都是不可能的。第二次 世界大战留给欧洲的不仅是毁灭和废墟，还有深刻的对抗和相互之间的指责。更为重要的 是，德国的纳粹分子、意大利法西斯主义者以及他们心甘情愿的支持者和执行者所犯下的罪行，严重疏远了从前的被占领各国与德国的关系，而德国本身也将在1940年代末冷战的序幕中分裂。
——鲍尔康泊《民族记忆与欧洲记忆文化的诞生：二战后德国人与其邻人和解的曲折道路》
材料二 阿登纳（曾任德意志联邦共和国第一任总理）认为，“即使在处在民族国家的年代里，这个欧洲的政治和精神的生活基础也是共同一致的”。他还厌恶军国主义的“普鲁士精神”，反对极权，认为是极权把国家和人民引向灾难。……认为解决德法争端的途径是 “在经济领域中建立起共同的利害关系”。
——摘编自吴友法、粱瑞平《论二战后阿莹纳德法和解思想的产生及意义》
材料三 西德的国家精其一般承认，原则上应赔偿纳粹暴政的受害者的物质损失、身体 和精神损害以及无尽的伤害。……在过去的20年中，“负面记忆”促进了德国与其欧洲邻国的日益全面的和解。由于代际更替和冷战的结束，欧洲人已经承认他们对于纳粹和法西斯统治的责任，以及对占领时期的罪行和1945年之后的歧视的责任。
——鲍尔康泊《民族记忆与欧洲记忆文化的诞生：二战后德国人与其邻人和解的曲折道路》
（1）依据材料一，指出为什么“在1945年，德国与欧洲邻国、美国和苏联的和解看来都是不可能的”？（3分）
（2）根据材料二提炼阿登纳关于德法和解的观点并分析其作用。（5分）
（3）综合上述材料，概括德国和邻国最终实现全面和解的历史原因。对此，可以得出什么认识？（5分）
难度：
知识点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
使用次数：166
【答案】
答案:
（l）二战带来的国家间仇恨；德国犯下的严重战争罪行；冷战导致德国的分裂。（3分）
（2）观点：德法和解拥有共同的文化和生活基础；和解应建立在民主政治之上；和解的主要途径应以经济合作为主。
作用：推动了欧洲煤钢联营的建立和欧共体的产生。（5分）
（3）历史原因：政治精英的推动；德国对二战历史的深刻反思；冷战的结束；不同时期人群代际更替的完成（答出其中三点即可，3分）。
认识：伟大人物促进历史的发展；要敢于承当历史责任等。（2分）
5.
（26分）在探讨“美国——从殖民地到惟一超级大国的发展轨迹”问题时，某同学搜集到以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行探究。
材料一：美国的精神传统和思想资源简而言之就是基督教新教精神和自由主义思想。基督教新教精神对美国人是一种无形的道德力量，在激烈竞争中赖以自律，在高度个人主义的社会中倡导集体合作，在贫富悬殊的情况下宣扬平等，是物欲横流的浊浪中的净化剂。自由主义的前提是人生而平等，拥有某些与生俱来的不可转让的权利。这种包含个人自由和公平两个方面的自由主义在美国深入人心，成为美国人的共同理想，甚至是普遍信仰。
——据资中筠《美国的强盛之道》
材料二：1945年至1970年左右这段时间也是美国霸权在世界体系中的全盛时期。一旦美国与另一个军事强国苏联达成协议，美国霸权基本上就是不受挑战的了。
——据伊曼纽尔·沃勒斯坦《世界体系的结构性危机：我们将何去何从？》
材料三：苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！我知道没人这幺说，他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利，但它确实是个灾难。原因有二：其一，正是苏联的存在，才给了美国与其盟国结盟的理由；其二，1945年协议的一项重要内容，就是双方都不得轻举妄动，都得阻止任何导致核战的可能。而今，苏联对那些国家的约束作用没有了。
——据伊曼纽尔·沃勒斯坦《生活在后美国世界》
（1）阅读材料一，列举近代史上美国制定的体现“基督教新教精神和自由主义思想”的重要文献。（4分）
（2）阅读材料二，简要分析美国霸权进入“全盛时期”的原因。概括这一时期美国与新中国两国关系的发展趋势。（10分）
（3）阅读材料三，用史实说明苏联解体“对美国而言，这是个灾难”。（8分）
（4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？（4分）
难度：
知识点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成
使用次数：170
【答案】
答案:
（1）《独立宣言》、1787年宪法、《邦联条例》等。（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，可酌情给分）。
（2）原因：二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的头号霸主；布雷顿森林体系等形成了以美国为主导的资本主义世界经济体系；美国主导建立北大西洋公约组织；二战后，美国军事实力空前膨胀；二战后，苏联势力增加，但不足以抗衡美国。（6分，每点2分，答出3点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
趋势：由敌对走向缓和（4分，其他表述，言之成理，可酌情给分）
（3）西欧国家一体化进程加快，进一步摆脱美国控制；日本谋求政治人国地位；国际关系出现新矛盾和新冲突，削弱美国霸权；国际恐怖主义呈泛滥趋势，严重威胁美国的国家安全；核扩散问题等（8分，每点2分，答出4点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
（4）可以从史学研究方法方面谈启示：如放宽历史视野，从长时段观察历史。
可以从美国的发展历程谈启示：如从思想观念和传统对国家发展的影响方而谈；从减少对抗，合作共赢角度谈。（4分，其他表述，言之成理，可酌情给分）
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中等
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中等
13
33.33%
偏难
5
12.82%
基础
21
53.84%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
7
17.94%
选择题
32
82.05%
知识点统计
知识点
数量
占比
第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
8
20.51%
第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成
19
48.71%
第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
2
5.12%
第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展
3
7.69%
第二次世界大战后世界政治格局的演变
6
15.38%
第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 经济全球化的趋势与影响
1
2.56%
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