阅读材料，回答问题。

始于隋唐的科举取士制度，千余年来一直是传统文化士人的进身之途 ……。

晚清士人对科举制时有非议，但科举制的废除被提上改革的日程则是在戊戌维新运动之中。虽然维新派明确提出 “废除八股，改试策论”的主张，但不久即因戊戌政变而事实上未付诸实施。庚子事变后，科举改革的讨论又热闹起来。1901年，朝廷发布废八股时文，改试策论及永久停止武科的上谕，但并未对文科的废止问题表示意见。1904年，张之洞上奏认为，举办“新政”两年来，学堂未兴，是由于科举未停，主张分科递减科举，给一段过渡时期，使科举学堂归于一途。上奏得到批准。

1905年8月，由于日本在日俄战争中的胜利已成定局，引起中国舆论的极大关注。袁世凯、张之洞等地方督抚认为，科举已成新学的障碍，十年三科递减科举中额的方法已是缓不济急，奏请立停科举，推广学校，将育人、取才合于学校一途。这个奏折得到谕旨的批准：“著即自丙午科为始，所有乡、会试一律停止，各省岁、科试，亦即停止。”至此，在中国存在了一千多年的科举制度终于宣告结束。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

阅读材料，结合所学，评析科举制度的兴衰。

答案

示例：

兴起的原因及影响：九品中正的弊端；科举制打破了特权阶层的垄断，为读书人提供了仕途的途径；提高了官员的素质；扩大了官吏的来源、加强了中央集权；

衰落的背景：晚晴民族危机加深、清王朝面临严重的统治危机（农民起义、革命运动等）、戊戌维新改革的推动、地方有实力的督抚的推动、清末 “新政”的开展、科举制阻碍了新式学堂的发展传统科举制八股取士，束缚了人才和思想）

废除的意义：推动了新式学堂的扩大、利于培养新式人才、推动了近代教育；推动选官体制的近代化；适应了晚晴的社会变革。

总之，科举制的兴衰，折射出中国社会从繁盛的隋唐王朝，到晚晴危机四伏的社会状况，它的废除推动了中国近代化进程

【详解】

本题为开放性试题，没有固定答案。本题要求评价科举制度的兴衰，对于科举制的评析应该结合科举制产生的背景和意义展开阐述。如科举制打破了特权阶层的垄断，为读书人提供了仕途的途径；提高了官员的素质；扩大了官吏的来源、加强了中央集权。而科举制的衰落则和清末民族危机、统治危机、政治改革等因素有关，科举制的废除也有利于推动新式学堂的扩大，有利于培养新式人才。由此可知，科举制的兴衰实际上是和中国社会的发展的表现。